少数民族音乐文化具有风格多样特色鲜明的典型特征是我国传统文化中具有非常典型优势和特色的一类文化内容。在少数民族音乐文化的发展过程中，不同的地区以及不同的发展环境都使得少数 [详细]

目前高校中所采用的教材内容，其主要是合唱能力与指挥知识的相对融合，以及声乐期刊发表知识的更新，在音乐理论和作曲创作上的创新。重中之重的目标是合唱指挥教材中不仅要有合唱的理 [详细]

合唱指挥教学日常中，教师要以学生为主人翁，只有在充分发挥学生主体性的情况下，才能最大限度地激发学生的主体性和主体性，激发他们在课堂上的自主思考与探索。在此过程中，教师起着 [详细]

指挥是整个合唱队伍的核心成员，他的地位比整个团队都要高。纵观我国高校合唱指挥教学的实践，大都是把合唱和指挥分离开来，这表明了教师对合唱指挥的认识存在误区。从合唱的角度来看 [详细]

节能减耗原则：在校园建设初期，对建筑原材料的运输与施工会消耗大量的能源，同时会产生很多建筑垃圾，最后将对环境造成不可逆性的破坏。因此，在保证建筑结构安全与稳定的前提下，从 [详细]

各个学校都在响应进行“绿色校园”建设的号召，与此同时有不少学校已经取得了不小的成效。但对于实现完全的绿色校园而言，还有一定的差距，也暴露出一些建设中存在的问题。 [详细]

在我国一些地方，雨水资源充沛，如果学校不具备及时排水的能力，容易造成校园内涝。海绵校园能像一块海绵吸收并储存这些雨水，在需要时对其加以利用从而能够节省水资源，同时也不会像 [详细]

技巧训练是比较枯燥的部分，并且在整个音乐教学阶段无论是发声练习、节奏练习、音乐背景介绍或者是基础的乐理期刊发表知识部分都很难引起学生的学习兴趣。为此教师需要抓住学生的心理 [详细]

趣味教学的目的在于提升学生的课堂参与积极性，而兴趣作为人的主观个性倾向范畴，是一种心理因素，这种心理因素与情绪之间存在密切关联，并且在各类实践当中呈现出典型的认知取向。任 [详细]

音乐趣味教学本身建立在多种先进教学思想之下，论文发表教学实践过程融入了很多先进的教学理念，并结合音乐教学理论依据，充实了教学的深度和广度，侧重学生的审美能力培养和学习意识 [详细]

成熟的生态教育观的建立应找到生态文明教育的价值出口，遵循人的内心需求。美育的深层内涵与生态文明教育的期刊发表价值追求相辅相成，是实现人的全面发展的重要方式，因此建立全面、 [详细]

生态文明教育和美育的和谐共生可以为教育提供更多发展可能，并为青少年的成长提供更加丰厚的土壤，二者的融合可以理解为生态美育。生态美育可以从多角度解读。从方式看，美育在生态中 [详细]