高校没有设置专门的思政课程，而是把思政内容渗透到多学科之中，隐藏了教学内容，避免了学生厌恶情绪的干扰，高校用隐性课程达到了“润物细无声”的效果启示我们要加强各高校隐性课程 [详细]

在我国高校设有必修的思政课程，各所高校设有统一的教学大纲、教育素材、考核制度，通过思政课堂向大学生灌输价值观念、社会意识和政治文化，帮助他们树立正确的理想、信仰和三观，培 [详细]

教师是我国高校开展思想政治教育的主体力量，他们的专业素质、思想观念、价值取向和道德品质是我国思想政治教育质量好坏的关键之处，我国高校教师都受过正规的教育、经过严格的选拔才 [详细]

互动教育法指在教学过程中，师生之间通过双向互动、单向互动、多向互动、环式互动等进行英语学习。伴随着人们对教育规律的深入研究和对计算机技术的深入研究，如今的课堂互动不仅仅指 [详细]

一、引言整体教学理论根据加拿大、美国的中小学母语教学理念总结而来，包含两个方面的内容：一方面，英语的听、说、读、写不是孤立存在的，而是你中有我、我中有你、密不可分的关系，如果硬要把英语拆解成孤立的知识元素，那么学生学到的都是支离破碎的英语；另一方面，学生该以应用为目的学习英语。教师应积极为学生创设有英语学习氛围的、开放的、宽松的交流情境，让他们能够有更多的机会、更多的热情讲英语，只有这样，学生才能 [详细]

传统的高校色彩教学，在课堂中更多的是传授艺术创作原理，教学目标评价更多的是对艺术创作的评价。而高校学生就业从事的岗位非常的丰富，很多学生不会从事专业的绘画，而是从事美术装 [详细]

当今社会是高速发展的社会，社会对美术人才的需求也在不断地变化。在这一背景下，部分高校美术课堂的色彩教学内容革新速度难以跟上社会人才需求发展的步伐。如，色彩教学更多的应用在 [详细]

高校的美术课堂涉及了非常多的美术原理层面的内容，学生只有获取这些高层次的美术产生原理，才能具备扎实的专业基础，向高端的艺术人才蜕变。在美术原理的构成中，色彩原理是非常重要 [详细]

在进行高校学生管理中，教师需要对问题进行有效分析，并且采取更加有效的策略来解决问题，只有这样才能让高校学生的管理工作落到实处。帮助高校建立学生工作机构或者是管理队伍是非常 [详细]

在对大学生进行管理的过程中，往往会存在很多问题。因此，有关工作人员需要对这些问题进行加强管理，并且使学生在学习以及生活中存在的一些不良习惯有所纠正。只有这样，才能使高校管 [详细]

创新是促进社会发展的驱动力，创业是激发社会经济发展活力的重要途径。在新形势下，要加强创新创业教育，保证创新创业教育水平，为学生提供广阔的发展平台。在加强创新创业教育时， [详细]

在“ 大众创业、万众创新”的背景下，我国十分重视创新创业。作为人才培养的主阵地，高校需要深入发表论文研究创新创业教育，将其与就业指导相结合，从而充分地确保创新创业教育发表 [详细]