一、建立健全管理机构，加大教学设施投资

      音乐教育可以提高学生综合素质，因此高职院校医学专业应全面改善基础教学条件，为音乐发表论文欣赏课程创造良好的教学环境。学校可以根据教育行政部门的指导意见，明确开展音乐教育的目的和意义，将音乐教育规划到高职院校的教学计划、教学质量以及校园文化建设管理工作中，落实各方面的工作，使教师配置和教学设施配备得到最大限度的满足， 同时提出音乐教学激励措施，调动音乐发表论文教师的工作积极性和学生的学习热情。除了支持音乐教学的人力物力，还可以设置专门的音乐教育管理部门，统一管理和规划音乐发表论文欣赏课程的内容安排和课时安排，落实音乐欣赏课程实践相关内容 。高职院校音乐欣赏课程能够合理开设，离不开教学设施的保证。音乐欣赏课程基本设施包括音乐器材、设备以及教学场地。在信息化时代引领下，各大高职院校已经引入了多种多媒体教学设备，教师与学生的媒体素质都得到了提高，因而普通的书本知识讲解，已经难以满足日常教学需求，高职院校可以配备吉他、二胡、电子琴、钢琴、竹笛以及葫芦丝等音乐发表论文教学设施，在多媒体课件辅助下完成音乐欣赏课程的教学任务。最后可以建设或者改建一个音乐教室，保证音乐教学设施有发挥自身功能的空间，保证音乐教学活动顺利开展 。

二、设置多样化教学课程

      高职院校开设音乐欣赏课程不同于专业院校，设置音乐课程的根本目的就是使学生掌握一些基本的音乐发表论文知识，扩宽与提升学生的眼界和艺术修养，因此多样化的教学课程是开设音乐欣赏课程的核心。第一点，要开设音乐基础理论课程，让学生充分了解基本乐理知识，明确音乐基本的音符结构和演唱、演奏、编曲等知识，培养学生循序渐进的学习心态；第二点，开设中国传统音乐课程 。中国有 5000 多年的历史，具有浓厚的传统文化底蕴，而音乐作为文化的一项载体，对不同阶段的历史背景进行了充分描写，通过歌词、曲调、节奏以及空拍等方式表达文化内涵，因此开设传统音乐课程，可以丰富学生的爱国观念和历史信念；第三点，开设音乐欣赏课程，即对音乐特点和文化内涵的欣赏课程，通过营造真实的艺术氛围提高学生的审美能力和音乐发表论文感受力，调动学生的主动性和思考能力， 激发学生的学习活力；第四点，要开设流行音乐课程。目前正处于文化交流的繁荣阶段，国外先进理念和优秀音乐作品涌入国内市场，而学生受时代特征的影响，对于流行音乐的兴趣同样浓厚，而流行音乐也是目前社会思想意识和文化意识的缩影， 因此利用流行音乐引导学生树立正确的世界观和价值观，防止他们进入思想误区；最后可开设音乐实践类课程，培养学生的动手能力和动手意识以及实践能力 。

三、加强师资队伍建设，规范音乐教材选用

       只有提高教师的专业素质、文化素质和思想道德素质，才能确保音乐课程顺利开展。因此在加强师资队伍建设上，要求高职院校引进艺术院校、师范院校的高素质音乐教育人才，以此充实并完善本校的音乐教师队伍；还要重视组建后的音乐教师队伍的技能培训与进修，实现教学队伍的全面、专业发展；要重组现有音乐发表论文教师队伍，给予教师更多的鼓励和充分的肯定，发挥教师的真正技能；最后要注意教师类型的多样化，实现音乐欣赏课程的全面、均衡发展。通过上述几点要求，建立更加专业的音乐教师教学队伍，为高职医学生的教育奠定基础。