400
正文

用好信息技术促进体育创新发表论文学习

一、引言
       融合信息技术手段于高中体育教育之中,无疑是提高教学实效,改善高中生体育学习的有效策略,是非常经济、高效的手段之一。高中体育教学中教师要善于引入信息技术,引导学生参与到体育活动发表论文分析、探究与分析等活动中,使得学习思维过程更翔实,学习思考更具活力。

用好信息技术促进体育创新发表论文学习

二、利用信息技术,促进因地制宜

       教育教学核心任务是发展学生思维,助力学生创新意识和创新能力发展,该任务仍然存在高中体育教学之中。为此,教学中教师要灵活地引入信息技术元素,以此来打造“因地制宜”情境,为培养学生模仿能力、创新能力提供契机,为他们体质提高、体育素养发展注入创新元素。

       比如,在“篮球技术”教学中,对于三分投球教学,教师就需要借助多媒体技术,把一些教学重点、难点进行定格,利于学生进行必要分析学习与思考学习,使得整个动作规范、技术要领能够内化于心,外化于行,使得学生三分投篮学习颇有收获。但是在此过程中教师不能只瞄准模仿学习板块,而是要鼓励学生对视频中动作要领,或是对同伴的动作学习等提出质疑,引发思考,从质疑中学会更深层次分析、研究与思考,进而得到更加合理的、符合自身身体特征的动作规范,使得三分投篮学习更具个性特征,洋溢着创新的思维火花。

三、用好信息技术,助力创新思考

       运用信息技术手段,引发学生必要学习思考,是开展信息技术融合于体育教学研究重要内容之一,是助力学生学习发表论文创新研究的重要切入点。为此,教学中教师深度研读文本,把脉教学内容与高中生体育学习特质,灵活地运用信息技术,以激发他们自主学习、主动探究与终身学习意识,使其创造意识获得发展。

用好信息技术促进体育创新发表论文学习

       比如,在校园啦啦舞教学中,教师可以鼓励学生进行网络查询,搜集相应的活动资料。并引导学生对这些资料(舞蹈的内容、形式与动作要领)内容进行质疑性甄别,提出更符合本班级身体状况的修改方案,使得整个啦啦舞编写、指导更有自主元素,充盈着创新活力。随着学生对网络学习、发表论文研究深入, 他们对体育学习兴趣会变得更浓,学习的效果会更加圆满。

相关热词搜索:体育发表论文

热门期刊
027-59765396
联系地址 湖北省荆州市荆州区万达广场A栋504 周一至周五 09:00-17:30
友情链接: 会计培训班 | 老酒回收 | 出国留学申请 | 论文发表 | 企业培训系统 | Linux运维培训 |

网站地图

版权所有 Copyright © 2018 轩睿期刊网期刊网 www.xrqkw.com. All Rights Reserved ,鄂ICP备19020030号 如您在使用的过程中任何产品或技术性问题请反馈

编辑
顾问

联系客服

企业QQ,一对一编辑辅导发稿
QQ交谈 网页在线咨询

服务时间

周一至周五
08:30-17:30

服务
热线

18685220838
24小时服务热线:027-59765396

用好信息技术促进体育创新发表论文学习

一、引言
       融合信息技术手段于高中体育教育之中,无疑是提高教学实效,改善高中生体育学习的有效策略,是非常经济、高效的手段之一。高中体育教学中教师要善于引入信息技术,引导学生参与到体育活动发表论文分析、探究与分析等活动中,使得学习思维过程更翔实,学习思考更具活力。

用好信息技术促进体育创新发表论文学习

二、利用信息技术,促进因地制宜

       教育教学核心任务是发展学生思维,助力学生创新意识和创新能力发展,该任务仍然存在高中体育教学之中。为此,教学中教师要灵活地引入信息技术元素,以此来打造“因地制宜”情境,为培养学生模仿能力、创新能力提供契机,为他们体质提高、体育素养发展注入创新元素。

       比如,在“篮球技术”教学中,对于三分投球教学,教师就需要借助多媒体技术,把一些教学重点、难点进行定格,利于学生进行必要分析学习与思考学习,使得整个动作规范、技术要领能够内化于心,外化于行,使得学生三分投篮学习颇有收获。但是在此过程中教师不能只瞄准模仿学习板块,而是要鼓励学生对视频中动作要领,或是对同伴的动作学习等提出质疑,引发思考,从质疑中学会更深层次分析、研究与思考,进而得到更加合理的、符合自身身体特征的动作规范,使得三分投篮学习更具个性特征,洋溢着创新的思维火花。

三、用好信息技术,助力创新思考

       运用信息技术手段,引发学生必要学习思考,是开展信息技术融合于体育教学研究重要内容之一,是助力学生学习发表论文创新研究的重要切入点。为此,教学中教师深度研读文本,把脉教学内容与高中生体育学习特质,灵活地运用信息技术,以激发他们自主学习、主动探究与终身学习意识,使其创造意识获得发展。

用好信息技术促进体育创新发表论文学习

       比如,在校园啦啦舞教学中,教师可以鼓励学生进行网络查询,搜集相应的活动资料。并引导学生对这些资料(舞蹈的内容、形式与动作要领)内容进行质疑性甄别,提出更符合本班级身体状况的修改方案,使得整个啦啦舞编写、指导更有自主元素,充盈着创新活力。随着学生对网络学习、发表论文研究深入, 他们对体育学习兴趣会变得更浓,学习的效果会更加圆满。