在幼儿园教育活动中，游戏是其最主要的形式，游戏在幼儿发展的过程中起着重要的作用。在幼儿的日常教育活动中，教师应当发表论文根据幼儿的身心发展规律和年龄特点选择与组织游戏，为幼儿提供可自主进行游戏的环境与条件，能够面向全体幼儿，注重个别教育。然而，值得注意的一点是，幼儿园教师应将民间体育游戏融入到幼儿的日常教育活动中， 进而激发、调动学生参与幼儿园教育活动的积极性，让学生体验民间体育游戏的乐趣，感受民间体育游戏的快乐，熏染民间体育游戏的文化底蕴。

一、发表论文促进幼儿身体思维双向发展

       幼儿时期是孩子生长发育的关键时期，对幼儿各方面的发展都具有至关重要的影响。通过查阅发表论文文献资料，可以了解到民间存在着多种多样的幼儿体育游戏形式，其中有主要促使身体机能发展的游戏，包括走、跑、立、跳、平衡等主要技能的发展。开展民间体育游戏，能促进幼儿在德、智、体、美、劳等方面的提升，就其本身而言，民间体育游戏的开展能够产生事半功倍的效果。我们都清楚， 一个孩子能够进行学习与教育的前提是身体素质是否健壮，倘若不开展相应的民间体育游戏进行无形的锻炼，又怎会培养出健康向上的幼儿呢？

       例如，“跳房子”这个民间体育游戏，它适合幼儿园中处于各个年龄的幼儿参与，在开展该游戏活动的时候， 通过让幼儿根据小房子的规律，交叉练习单脚跳与双脚跳， 能够让幼儿建立规则意识，掌握基本的走与跳的动作，发展了幼儿的换算思维的速度和灵活性。通过进行贴近幼儿生活的游戏，满足了幼儿切身的需求，有效地激发幼儿的运动参与兴趣，促进幼儿发展动作协调，培养幼儿游戏规则意识，还能健全幼儿智力的发展，提高幼儿的识数水平和逻辑思考能力。

二、促进发表论文幼儿语言表达能力发展

       民间体育游戏在幼儿交流中创建了良好的语言氛围， 有利于增加幼儿间的互动。在游戏中，往往伴随着儿歌的出现，它们具有韵律感，并且读起来朗朗上口。发表论文例如“丢手绢”游戏，在进行这个游戏时，多名幼儿共同参与围成圆圈，另一个幼儿在圆圈外围，拿着手绢绕着圈小跑，其余幼儿则配合一起唱，“丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他。”这类游戏通过吟唱儿歌使幼儿与同伴交流，极为有利地促进了幼儿语言表达能力的发展。

三、促进发表论文幼儿团结合作能力发展

       民间体育游戏大多是多人参与的游戏，有一定的规则要求，有利于培养幼儿合作能力。发表论文如“抬花轿”“拉网捕鱼”“回头看”等游戏，需要幼儿有效地分配角色，相互合作。在游戏过程中，有的幼儿规则意识比较强，能够清楚地掌握游戏规则；有的幼儿规则意识比较弱，经常违反游戏规则；有的幼儿不愿意参与游戏，只愿意独自在角落里玩。这时候，教师需要将直接指导的活动与间接指导的游戏活动相结合，引导幼儿完成合作游戏，进而让他们在游戏中体验到合作的快乐。

四、促进发表论文幼儿园德育工作开展

       《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园品德教育应将情感教育和培养良好行为习惯教育贯彻在幼儿生活及各项活动之中。”从中可以看出，德育教育是幼儿教育的重要组成部分。

       民间体育游戏在幼儿园教育活动中发挥了主要的作用。在民间体育游戏中，幼儿能够通过游戏的开展，明白一些道理，在道德侧面上可以给幼儿潜移默化的指导作用。幼儿时期的孩子们，思维以具体形象思维为主，思想比较简单与单纯，如果在游戏过程中教师可以给予适当的引导， 那么在开展德育的同时，便可以更迅速地完成。发表论文例如，在自由活动时，有人不小心摔倒了，孩子们就会上前去扶起他等，这都促进了幼儿园德育工作的开展。