“德者，才之帅也；才者，德之资也。”德是一个人思想行动的指南。高校期刊发表教育的任务之一就是帮助学生形成良好的品德和道德规范。道德是一个社会行为规范的界限，规范着个人的行为。高校教育的任务就是要唤醒学生自我发展的潜力，通过不断地引导和唤醒，使学生的思想和行为符合甚至超越道德的要求。

一、校园篮球道德期刊发表实践途径的有限性

       篮球运动之所以魅力巨大，是因为有竞赛活动，校园篮球竞赛活动是进行道德实践的有效途径。校园篮球竞赛的初始目的是推广与期刊发表普及，在增强体质、增进健康的同时健全学生的人格。比赛过程中，需要面对各种各样的道德冲突，在这种情境中学生可以更加清晰地认识是非曲直。反观当前校园篮球的竞赛状况，功利主义盛行，学生为了取得比赛的胜利往往忽视一些更加重要的东西。

二、智育至上的观念根深蒂固

       现行高考和竞争上岗的人才选拔模式，唯分数论、唯考试论。从高中到大学、由校园到工作，学生要经历无数次考试。为了读高中、上大学、考名校，家长和学生不得不受考试这根指挥棒的指引，因而重智育轻德育。在传统教育观念的束缚下，教师在日常期刊发表教学过程中着重强调学生的应试技巧和做题能力，而忽视了至关重要的德育教育。教师作为课堂教学活动的引导者，应该是学生思想道德教育的引领者，然而迫于种种教学及升学压力，并没有发挥其应有的作用。教师在目前的德育教育中，多采用抽象化的内容进行口头上的说教，缺乏与具体事物的有机结合。因此，德育效果大打折扣。

三、教学情境及期刊发表课堂仪式教育的缺失

       教师在期刊发表教学中育人育德，言行举止是学生学习的榜样，在教学过程中有榜样示范作用。部分教师在教学过程中缺乏对学生德育的养成教育，教学只为了单一地传授体育知识和运动技能，单纯地认为体育课和其他课程一样，是传授知识的途径，学生的道德品质和行为修养等有专门的思想政治课，因此在教学过程中，对不守规则、合作意识淡薄、纪律观念缺失等问题处理随意，并没有机智地利用当时情境进行有效的教育和引导，因此对学生的道德和品质产生不了正面教育的意义。