一、培养班干部能力，提升班干部管理作用

        班干部是班级学习标兵，在班级中有重要的带头作用，班干部作为班主任的帮手，其管理能力的提升能更好地带动班级学习氛围，对班主任的班级管理工作大有进益。要提升班干部的班级管理能力，建议教师从以下几个方面入手：

1.在班级管理中要对班干部的职责进行明确，充分调动班干部的学习与管理积极性，结合班级的实际情况，开展班干部会议，对班干部组织中的班长、组长、各组组长、科代表的职责进行明确并让其知悉自身岗位的工作目标。每位班干部都知晓自身职位的职责，工作中要将自身当成班级的普通同学，班干部组织实行分工不分家，各成员之间进行相互的促进与合作，大家一起热爱自身所处的班级，提升全班学生的班级荣誉感。

2.班主任要教会班干部的工作方法，提升他们为班级服务的积极性。班干部在班级中要树立起一定的威信，要通过不断的班级服务受到同学们的尊重，可将一些日常管理的事务交给班干部去做，对他们的自信、自立、自主能力进行更好的培养。一些简单的班级活动都可以有班干部进行主持与管理，充分发挥班干部在班级中的主体性作用。但进行活动主持之前，要教会他们实际的工作方法，提升他们对班级管理和活动主持的自信心，让他们将学生的热情投入到班级管理的过程中去。

3.要多表扬积极的班干部，对管理工作欠佳的班干部要多进行鼓励，提升优秀班干部的创造性，利用“比、赶、超”的团队提升管理方式，让班干部的成绩得到实际的提升，并有效带动全班的学习积极氛围，对于积极的班干部给予大力的表彰，鼓励班干部为班级创造出更好的学习氛围，为同学们做好表率。

4.对于班干部出现错误的情况进行正确的对待，对班干部有高于一般学生的要求， 班级一般同学要做到的班干部要带头率先做到，对出现错位的班干部要进行严厉的批评和纠正，做好其犯错后的善后工作。课下班主任要找同学进行谈心，要打一棍子又安慰的软硬兼施的方式让学生及时认识到自身的问题，并积极地进行正确的调整。

5.班主任要帮助班干部树立其班级的威信，不仅要让班干部胜任岗位，更要对其能力进行实际的提升，对班干部组织进行更好的团队建设。只有班干部有一定的威信，才能更好地管理学生，对班级的整体管理水平进行提升。比如：某个同学犯了错，可先到班干部处做保证，让班干部找班主任做保证，班干部进行求情，教师就顺水推舟，这样既提升了班干部的威信也帮助解决了学生管理中不服的情况，融合学生与班干部之间的关系，提升了班级的整体凝聚力。

二、健全班级制度，使班级管理有序进行

         要做好班级管理工作，做好班级的管理制度是非常重要的。应当以学校的校规校纪为基础，全面结合班级管理工作的实际情况发表论文，制定出合理的班级管理规章制度。让全班学生都参与到班级管理过程当中来，全员参与的管理才能更好地提升班级的学习氛围。当然，制定规章制度班主任也要适当地听取学生们的好建议，可以运用学生投票的方式来制定一系列的规章制度。做好班级管理的监督管理制度，对班级管理实现赏罚分明，做到公正、公平、公开的班级管理原则。