一、缺少对管理工作的重视

       大部分学校将大量的人力资源、物力资源投入园林绿化的规划设计中，在日后校园园林绿化养护管理过程中，存在“重设计、轻管理”的情况，严重降低校园园林绿化养护管理效果。归根结底，首先是学校没有建立一支高质量、高专业、高能力的绿化养护管理队伍。其次，在绿化养护方面，学校没有制定可行性较高、执行力较强的规章管理制度，很容易出现养护不及时的问题。再者，校园园林绿化养护管理的主要工作者都是一线绿化工人，他们都是临时招聘员工，拿到的工资比较少，相关福利待遇方面也不能得到更好的保证，严重打消绿化工人的工作积极性。第四，管理工作不能具体落实到实际工作中，在我们国家，老校区居多一些，因为校园内部有很多大树，枯枝，且病枝较多，如果相关养护人员不能在第一时间检查出来，很容易造成人员伤亡。最后，相关养护工作者和管理工作者需要注意种植植物的四季性、以及地形、地势情况，按照其具体的生长情况，因地制宜的种植植物，并对其进行有效养护。

二、规划设计和养护管理存在失衡

       学校对于校园园林绿化养护管理工作只是浅显的认识，尤其是缺少经验丰富的、高专业、高学历的养护技术人才，导致我们国家校园园林绿化养护管理工作不能顺利推进。与此同时，校园园林绿化养护管理工作和植被类型也存在莫大的关联。近些年来，随着各个高校开始扩大招生数量，学生越来越多，学校规模却没有扩建，绿化面积越来越小，造成管理工作越来越难以开展。

三、专业性较低

       根据发表论文调查结果，校园园林绿化养护管理工作的人员基本上都还不够专业，兼职、业余的人员占据了一定的比例，大部分都是当地的农民工，这些农民工本身的受教育程度比较低，从事的管理经验也不足，除了基本的除草、浇水工作之外，日常修剪技术、驱病虫害技术等技术仍不够专业，在一定程度上影响了校园园林绿化养护管理工作的正常运转。另外，这些外聘人员的文化水平较低，总体年龄偏大，男女比例严重失衡，缺少对于校园园林绿化植被养护要求、植物生长习性等方面的了解，因为这些工作人员没有接受过关于管理方面的知识，单一的通过负责人进行口头讲述，这不利于提高外聘人员的工作能力。