一、审美教育的内涵

       审美教育是指教师向学生介绍美的规律，使学生通过理性与感性的结合，在加深认知的基础上认识世界、改造世界。审美教育主要包括两方面，其一在于审美形态，其二在于美感。虽然现如今的教学方式层出不穷，但是他们更倾向于对于学生知识技能的培养，在声乐方面，往往是对学生的声乐“唱法”进行指导，教学成果多数也以演唱能力体现出来，但这种教学模式是存在缺陷的，即学生的声乐鉴赏能力较弱，未能理解声乐真正的背景和所表达的意义，这与声乐方面的审美教育有着密不可分的关系。

二、有利于增强学生参与感

       审美认知与人们的日常学习、生活经历等具有较为直接的关系，通过提高学生的审美能力，使学生在实践中得以运用，激发其活动积极性，提高学生的参与感，并在此基础上教师对其加以引导，从而达到事半功倍的效果。声乐作为一种美的表达形式，能够将美完整的诠释、表达出来，有利于促进学生提高美的感知力，这样在演唱不同的声乐时，能够更好地产生共鸣，所传达的情感也更加丰富，更容易使学生深入后续的学习。

三、有利于加强师生交流，提高审美素养

       在进行审美教育的过程中，为了使教师的教学效果得到增强，教师需要与学生进行声乐方面深入的交流，一同分享自己对声乐的见解，双方产生灵感的碰撞，从而更好地将艺术发表论文内涵表达出来。通过交流，不仅能使教师更了解学生的声乐兴趣，帮助教师更加有针对性地进行发表论文学习，同时教师也能够在潜移默化中将自己的声乐学术见解传达给学生，使学生的审美观念更加专业且前卫，通过面对面交谈，使师生之间的关系更加紧密，教师可从多方面对学生的审美素养进行强化。