优秀的教师是学生成长旅途的贵人，指引学生走向更好的未来。网络教学环境中，高中的英语论文发表教师要对自身的教学工作进行重新的定位，进行原有的教学知识传授者到教学引导者的转换，要做思想意识的教学维护者，通过对自身的道德素养的提升来影响学生的行为，重新的德育教学措施，提升自身是思想道德品质。

一、教师以身作则，做好表率

       教师是学生的行为典范，要更好地进行英语论文发表教学课堂的德育元素渗透，身教胜过言传的作用。教学工作的实践过程中，教师要注重自身的言行，确保言行一致，通过自身的言行举止对学生带来积极的影响，培养学生的优秀思想品德。通过教师自身的言行将抽象的道德规范进行具体化和人格化，提升德育教育的教学实效性。教师的教学情感、意志和人格是教学素养的外在体现。在网络的教学环境下，教师应当包含对教学工作的热情，以自身的实际行动来对学生的学习热情产生积极的影响。同时，英语论文发表教师还要关注学生是学习情况，和学生多进行沟通与交流，对学生的学习提供适当的帮助。

二、正确引导学生利用网络资源

      如今的网络环境中存在海量的信息，而缺乏阅历的高中生对信息很难进行正确的辨别，甚至会吸收一些不良的信息，给自己的学生带来很大的负面影响。在这样的情况下，教师要提升自身的网络操作技能，为学生制作一些优质的学习课件，对学生的思想道德品质进行更好地维护，避免学生被言情小说、游戏、不良网站所带来的影响。

三、借助信息资源开展英语德育教学活动

      教学的持续改革进程中，新课标明确地提出要打破之前沉闷的课堂教学氛围，让后学生在课堂愉悦的氛围中学习到更多的英语论文发表知识，提升学生的自主学习能力。在高中英语的德育教学实践中，教学活动的开展模式非常的重要。英语论文发表教师可结合课程的内容，让学生进行角色的扮演。比如让一个学生扮演盲人，另外一些同学进行指导他取物，大家自然的就会给“盲人”提供帮助，这样的教学方式不仅可以提升学生的英语表达能力，还对德育教学的渗透带来实践的帮助。因此，教师要善于借助网络资源，为学生组织多彩的英语德育活动，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。