“互动式教学”是创新的教学方式，以学生的积极参与为主，改变了传统的填鸭式、满堂灌和以教师为主体的授课模式， 使论文发表教与学都不再枯燥，变得和谐统一，同时也能极大的发挥学员的参与性和学习的热情。在内蒙古自治区开展的高素质农民培育项目中，内蒙古农广校在农业经理人培训中应用了“互动式教学”的培训形式，取得了良好的效果。

一、培训机构需要论文发表科学设置课程

       同一门课程，互动式论文发表教学教传统讲座式教学需要更长的课时，论文发表本文提到的互动式教学的种类多运用于综合课程，这就需要培训机构根据需要科学设置课程。而且对培训班的学员也有较高的要求，能够积极配合教师开展互动式教学，这就需要培训班科学合理的设置课程。

二、论文发表教师必须做好课前准备工作

       互动式教学需要教师提前做大量的准备工作，一是要准备大量的独特的教具，让教具切实起到教学辅助作用，需要教师花费精力；二是教师要制定互动式论文发表教学的方案，课程要按照方案进行，以免课程只流于互动的形式而忽略了讲授的内容；三是教师要预判出互动式教学中可能出现的突发情况，并做好应急处理， 保证课程顺利进行。

三、论文发表教师必须有对课堂的掌控能力

       互动式教学较传统的讲座式教学上课秩序更混乱一些，这就需要教师有很强的控场能力，以免出现整个课堂仅有少数人参加其他人游离于课堂之外的现象； 论文发表同时，教师具有较强的掌控课堂能力，能够让整个课堂有的放矢。