为幼儿营造适宜自主的户外游戏环境，活泼好动是幼儿的发展的基本特点，进行户外期刊发表活动的开展能让幼儿接触到更为广阔的自然环境，在户外期刊发表游戏的跑跳中感受到快乐，帮助幼儿健康快乐地成长。通过对户外活动中幼儿的有效观察，能有效地推进幼儿的自主性游戏，强化教师对幼儿的科学引导，从而幼儿教师全面的对幼儿活动的优劣性进行分析，并随即针对性地对户外的活动形式完成优化，提升幼儿对活动参与的兴趣，帮助幼儿学习到与人相处的意识与能力，提升幼儿的社会环境适应能力和体能，让幼儿在快乐中成长，学习到更多的经验与知识，提升自身的社会责任感。

一、合理安排户外期刊发表活动时间

户外期刊发表活动时间根据《3-6岁儿童教学指南》的要求每天不能少于2个小时，这需要根据幼儿的身体素质、季节和天气等相关因素进行合理的调整，被绑架爱你一些外部的干扰性因素对幼儿的户外期刊发表活动带来不良的影响。

二、家园合作提升户外期刊发表活动质量

幼儿户外期刊发表活动的主要组织者是幼儿教师，作为户外活动的直接参与者，教师要扮演好自身的角色，不仅要照顾好幼儿的安全，更要借助机会培养幼儿的全面发展。在户外期刊发表活动过程中，幼儿教师要对幼儿的行动进行仔细地观察，对其行为进行有效的识别，给予适当的引导，充分地发挥幼儿游戏的自主性，达到提升幼儿自身能力的作用。在一些户外活动中，可有效联络幼儿家庭，让家长也参与到户外活动中来，不仅加深了亲子关系，也给幼儿的活动安全提升更大的保障。将幼儿户外活动当成家校联合教育的方式，符合幼儿好动、好问的身心发展特点，幼儿园要多开发不同形式的户外活动，促进幼儿多方面的发展。

三、活动场地创设，激发幼儿的户外期刊发表活动兴趣

活动场地是幼儿户外期刊发表活动的基础，教师要多进行资源的开发与寻找，为幼儿扩大游戏的场地，以安全为前提的基础上让幼儿得到更多的锻炼，还可以利用一些传统的节日开展一些主题活动，并以不同的活动形式为幼儿进行游戏活动的创设，给予幼儿更多户外活动的机会。