一、创新发表论文教学方法提升学生对民族音乐的兴趣

       只有让学生对民族音乐教学产生浓厚的兴趣，学生才能在教学课堂中集中注意力，认真地感受民族音乐所带来的情绪与情感。在进行音乐发表论文教学的课堂中，教师在进行欣赏课与教唱课的形式要进行不断的创新，利用音乐教习的情境设置模式，让学生体会到民族歌曲要表达的思想与情绪，充分地调动学生的积极性，激发学生对音乐知识学习的求知欲。另外，利用创新精神来开展音乐教育，有利于学生从自身掌握的民族音乐为前提进行传承与发展，在教师的鼓励下，利用自身的感受进行民族音乐的创新，或者是改写歌词，又或者是改变演唱的方式。通过学生的歌曲创新意识逐渐提升其民族歌曲的兴趣，从而在音乐的传承上提供新的内部动力。

二、运用多媒体手段丰富音乐教育发表论文内容

       如今，很多小学的音乐教学课堂还是将教师讲解音乐知识与教唱的方式在教学，这样单一的教学方式无法对学生的自主学习能力进行提升，要对学生的编创求知欲进行提升，充分地利用多媒体的发表论文教学手段是最好的选择。可以让学生进行视频、图片与动画的观看，如此视听结合的方式可快速让学生进入音乐欣赏的环境中，从多层次多视角地展示，让学生重新的认识和定义民族音乐。有条件的情况下，可以请一些民族歌曲的传唱人到学校来为学生开讲座，让学生学习用方言去演唱当地的民族歌曲，更多地理解民族风歌曲的内涵。

三、提升发表论文学习和教师对民族音乐的重视度

1.举办有民族特色的学校活动

       学校是学生学习的主要战场，学校通过民族活动的举办让学生在轻松愉快的氛围中体验民族音乐独特的美感，以此促进民族音乐在青少年中的传承与发展。活动会定期地举办，学生将活动节日当成了自己的自由活动时间，其期间的兴趣高涨，其中插入了民歌演唱的环节，很多学习都用当地的方言跟台上的传唱人一起跟唱。通常演唱的民族歌曲也会在音乐教材中出现，后期还会举行民歌大赛，让学生在歌唱的竞争中提升音乐求知欲，学生对民歌的喜爱会促使学生课后对其相关知识的探索，以此鼓励学生对民族音乐的传承。

2.提升音乐教师的教学业务能力

       由于音乐教学的实际教学需求，发表论文教学模式的改变与教学方法的创新都需要靠高素养的音乐教师来完成，音乐教师也要不间断进行教学知识的学习与反思，不断地提升自身的教学能力，才能满足时代中小学音乐教学的需要。学习可以定期组织音乐教师的培训活动，带领音乐老师一起参加学习吹奏葫芦丝等简单的民族乐器。虽然只是小小的乐器，但是像在《月光下的凤尾竹》这样的欣赏课中，老师就可以将葫芦丝直观展现给学生看，并进行演奏。只有让音乐教师不断丰富对民族音乐文化的认识，才能使民族音乐文化在音乐教学中得到更好的传承。

四、发表论文结语

       发表论文综上所述，民族音乐教学在小学阶段的培养非常的重要，民族音乐的传承与发展是当代少年不可推卸的责任。学校作为教学的主体，将民族音乐在教学过程中进行重视，必须运用先进的教学理念，培养优秀的音乐教师人才。教师通过自身的专业素养提升与教学方法创新过程中，让学生深入地体会到我国民族音乐的独特美感，自主进行民族音乐知识的探索，为我国的民族音乐传承与发展带来新的希望。