开设高中的音乐学科对学生的音乐论文发表审美情趣培养有重要意义，对学生的音乐素养得到有效提升和陶冶学生高尚情操都有重要的作用。对促进高中学生的良好思想品质的形成与情感智慧的提升都非常有益。教育科学家做过了相关的研究，研究结果表明音乐教学本身都有德育教学的部分功能。因此，高中的教学实践中，应当充分地利用音乐学科的教学优势，对学生德育教学学生进行思想的调动，树立学生思想品德的正确意识，进行音乐教学艺术的培养过程中完成德育教育的高中教学目标。

一、音乐教育论文发表的德育功能主要表现在两个方面

       一方面是高中学生通过音乐教育，提升了音乐审美的能力，能真正的体会到音乐的意蕴美和音乐美，提升学生的音乐审美能力，并解决一些实际的问题；这个音乐审美的过程中，学生的学习压力得到了有效地缓解，营造出了良好的轻松教学氛围，让学生得到了身心的压力释放；在感受音乐魅力的过程中，强化了学生的身心感受，了解到艺术论文发表的魅力，这与德育教育的真善美在很大程度上的一致性，为学生的德育教育打下了坚实的基础；另一方面，高中音乐教育的功能价值体现为积极培养了学生健全的品德、人格及道德素养。根据不同的音乐风格学习中，对民族的文化自信进行了增强，深刻地感受到音乐所带来的神奇力量，从很大程度上提升了学生学习的自信心。

二、论文发表高中教学教材中的音乐

       新课改的高中论文发表教学教材中，增加了很多优秀的传统音乐，也融合了很多现代流行音乐的元素，其音乐教学的综合性相当强，学生通过高中音乐科目的系统学习，能更好地更好地理解我国的传统音乐在新时代中的创新精神。音乐科目的学习和传唱过程中，学生的内心情感得到了极大地丰富，同时在精神层面得到了升华，最大程度上满足了学生的学习个性需求。在高中的音乐教材中，有非常重要的代表性音乐作品有《亲爱的祖国》《党啊、亲爱的母亲》等，音乐教师在教学的实践中，强化音乐学科与德育教育的联系，提升学生的爱国情怀的同时提升学生的民族自豪感，让音乐与学生产生思想和情感的共鸣，逐步深化学生对音乐本身的内涵理解，对学生正确的价值观进行引导。比如一些现代流行歌曲《赤子之歌》《春天》中都蕴藏着我国民族崇高的理想追求，同时培养现代学生自强不息的努力精神。通过一些进步音乐的学生与传唱，学生会更多地体会到歌曲中更多的文化内涵，学习音乐中要进行传递的精神力量和思想内容。音乐的魅力还能让学生树立远大的理想和信念，拥有快乐积极的人生态度。

三、论文发表音乐与学生共情的能力

       音乐其本身有与学生共情的能力，音乐本身与社会的联系也极为密切，高中音乐的教学中，利用音乐教学可以培养学生的共情能力，采用生活化的现代教学论文发表模式，加深学生与现实生活之间的联系，深切体会音乐要表达的浓厚趣味性与课堂氛围的娱乐性，在高中音乐教学的课堂中，学生在课堂中的积极性非常高，不但培养了学生的感知力，加深了与自身与社会之间的联系。并以此教学氛围为基础，拓展音乐教学的科学领域，对德育教育进行了强化，是进行现代教学改革的自然发展趋势，也是新时达高中教学立德树人必须完成了首要教学目标。