随着国内学术环境的发展和变化，对于共同第一作者的定位和评价发生改变：部分单位弱化“共一”与“一作”的区别，也有严格认定的学校质疑“共一”的含金量。

       那么什么是第一作者：

       通俗来讲，第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员。

       那什么又是通讯作者:

       通讯作者往往指课题的总负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写和把关，能和外界建立更广泛的联系。

       其实，第一作者和通讯作者在SCI论文发表方面有着同等重要的作用，只是分工不同而已。

一、作者署名的原则和依据都是什么呢？

       （1）参与选定研究课题和制定研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并做出主要贡献，

       （2）参加论文撰写并能对内容负责，

       （3）对论文具有答辩能力。

二、论文作者按其贡献大小排列名次。以下不列入作者：

       （1）参加部分工作的合作者；

       （2）按研究计划分工负责具体小项的工作者；

       （3）某一项测试的承担者；

       （4）接受委托进行分析检验和观察的辅助人员；

       （5）仅为研究工作争取到了资金、提供了技术服务、提供了样品材料或负责了行政管理的人员。

三、署名通讯作者必须同时具备以下条件:

       （1）负责与期刊杂志社联系和接受读者咨询；

       （2）对确定选题起主要作用；

       （3）对科研设计起主要作用；

       （4）参与论文撰写；

       （5）能够答疑读者问题；

       （6）能对论文负全部责任。

四、共同第一作者分以下情况：

       （1）国内部分院校有大小导师之分，均参与课题并且共同指导学生。

       （2）某项大型科研项目，需要多中心或多团队共同完成。

       （3）导师与研究指导者为不同单位，因毕业时学校要求标注导师为通讯作者，而研究指导者确实符合通讯作者条件。

五、共同通讯作者分以下情况：

       （1）国内部分院校有大小导师之分，均参与课题并且共同指导学生。

       （2）某项大型科研项目，需要多中心或多团队共同完成。

       （3）导师与研究指导者为不同单位，因毕业时学校要求标注导师为通讯作者，而研究指导者确实符合通讯作者条件。

       对于一个新手来说，独立地完成一篇论文很难。对于贡献相同的作者，并列一作是很常规的做法。但是这种做法，并不太适用于学生和导师，并且，很多学术成果认定规则不承认并列一作。  

       一般来说，文章的主要撰写人应该是学生，所以目前比较常见的是，学生是第一作者，老师为通讯作者，这应该是惯例。因为学生做老师的课题，论文的思路很多是老师提出的，实验经费和条件是老师提供的，而且最终定稿过程中，老师也是负责改写的。