一、培养职校学生正确的网络价值观

互联网背景下，学校要重视学生网络价值观的正确形成，让网络充分认识网络的利弊，实现班级工作的发展，为学生的成长打下坚实的基础。其实，网络的资源巨大，内容也相当丰富，众多的资源汇集在一起通过网络进行便捷的传播。网络资源还体现了极强的娱乐性，对人们的身心带来愉悦的网络体验感，因此学生很容易受到网络趣味性的吸引。由于学生的自控力能力和辨别能力不足，很容易受到网络不良信息的毒害。班主任要树立正确的网络价值观，教导学生如何辨别网络信息的好坏，同时强化学生正确的三观教学论文发表，正确的引导学生的上网行为，提升学生的网络素质，为学生创建健康快乐地成长之路。

二、转变自身的教育管理理念

创新班主任的教育工作在互联网背景之下尤为重要，高职院校的班主任必须快速的转变传统的教学论文发表管理思想理念，充分认识到现代信息的重要性和利弊性，认识到借助便捷的网络展开教学活动的作用和价值。理解学生网络成瘾的行为，通过一些方式和手段突破传统的教学论文发表理念，帮助学生通过网络途径进行自主的知识学习。打破传统教育方法和思想的局限性，充实自身的教学内容，引导学生利用网络查找学习需要的资料，利用高效的网络资源促进学生知识的积累。老师要教导学生掌握校园电子图书馆的资料查询方法，促进学生进行自主化的思考和学习。

三、通过网络手段丰富教学内容和优化工作方式

传统的教学模式中，在对学生进行德育教育的时候，教学的内容很难引发学生的兴趣，即使班主任都是苦口婆心的教导，学生也很难听进去，教学成果就很不理想。由于学生对网络非常感兴趣，班主任就可以充分利用网络开展教学工作，对学生信息不对称、教学论文发表手段落后、教学内容陈旧等问题进行准确的弥补。让那个学生在快乐、自主的环境中学习和成长，同时班主任的工作压力也实现了降低，教学论文发表成效就会得到提升。教师可以利用一些优秀的德育软件来创新教学论文发表内容，设置符合教学论文发表的情境教学论文发表模式，让学生通过网络进行德育知识的学习；老师还可以通过一些德育网站创建德育教育的网络课堂，对学生的德育知识进行引导，根据班级学生的实际情况，设置出丰富的教学内容；然后借助网络的改善管理的实践环境，对工作的方式进行创新，丰富教学的内容。