一、高职院校班主任与学生认知方面有很大的差异

       当今的互联网背景环境中，很多学生对网络一些资源信息非常着迷，由于学生受到认知方面的限制，很容易受到一些不良网络舆论的影响。沉迷于网络世界里的学生，不愿意参与现实的交往和交流。对于这样的学生行为很多班主任老师表示不能理解，以为学生网络中毒至深，强制性地限制学生的上网行为，直接隔断学生与网络。这样的老师做法，让学生产生了很多的不满，加剧影响了师生之间积极的沟通和交流，班主任老师由于和学生在网络认知方面出现的差异出现了严重的师生矛盾，对班主任的工作成效和学生的成长带来不利影响。

二、受网络影响部分学生的三观出现了很大问题

       网络对学生的影响是比较深远的，高职论文发表学生不能抵抗住网络带来的诱惑。一些学生沉迷于网络难以自拔，生活和交友都依赖网络软件。网络中充斥着一些不良信息，由于学生缺乏识别能力，对学生的三观带来了很大的冲击，对一些信息的真实度无从考证，轻易地相信一些虚假信息，导致学生容易出现过激的行为和思想。一些学生出现了严重的思想扭曲，甚至做出了违法乱纪的行为。因此高职论文发表院校老师要正确引导学生的三观形成，是亟待解决的现实问题。

三、班主任工作模式需要优化

      众所周知，网络给我们的生活带来了极大的便利，要科学利用好网络这把双刃剑，要如何利用网络来进行学生教育，创新教育工作提升工作质量，是高职论文发表院校的老师要进行探索的课题。通过调查发现，很多高职论文发表院校的任教老师不会利用网络的优势，出现了工作模式落后的现状，工作效率也很不理想的情况。其实对于学生来说，很多的网络内容对学生的成长也很有帮助，老师要科学引导学生正确使用网络资源，利用网络资源进行知识的学习，这是班主任工作创新的主要内容。如果班主任引导学生发现网络的学习价值，利用网络展开学习活动，在当今的互联网背景下对教学工作的提升有现实的意义。