一、加强当代大学生对创新创业的理解

       创新创业已成为当前社会经济发展的主旋律。因此， 包括职业院校及本科院校在内的高等院校都应根据当代大学生的特点，根据大学生的具体专业及年龄等开展针对性的创新创业教育，让大学生认识到目前社会就业形势的严峻性及创新创业的必要性。具体来说，要转变当代大学生的传统就业观念，并不是只有进入企事业单位、有一份稳定安逸的工作才算是就业。创业是就业的一种形式，相比常规意义上的工作更加灵活自由，创业者可以对工作方向及工作内容自主把控，可以更好地实现自身的能力和价值。创业的过程是探索和创造的过程，同时存在诸多的不确定性，这就要求创业者除了具备创业精神外，还应具备创新思维，更加巧妙地化解创业过程中的困难和障碍，促进创业成功。学校还应根据自身的办学优势及社会资源，制定出符合社会经济发展形势及行业特点的大学生创新创业能力培育计划体系，为创新创业教育的开展奠定基础。

       高等院校应深入解读国家出台的创新创业相关政策，在校园内加大宣传力度，让大学生能够及时、准确地了解国家创新创业相关信息，激发大学生的创新创业热情，使大学生积极加入创新创业队伍中。高校可以邀请当地的一些著名企业家及在创新创业中取得一定成绩的学生，通过学术交流或座谈会的形式，向高校大学生传授创新创业经验，让大学生近距离感知创新创业的魅力，加深对各个行业创新创业的理解；还可以每年定期举办各种主题的创新创业教育活动，让大学生拓宽视野，培养创新创业意识，锻炼创新创业能力， 积累创新创业期刊发表知识，为今后进行创新创业实践奠定基础。为了有效提升创新创业教育活力，高等院校还可以独立举办或联合其他高校一起举办创新创业大赛，在比赛中优化大学生的创新创业思维，培养他们的竞争意识。

二、营造良好的创新创业环境

       良好的创新创业环境有助于大学生主动参与创新创业学习及活动，从而提高他们的创新创业能力。因此，高等院校应充分发挥自身的校园环境优势及专业优势，在创新创业教育中通过营造良好的环境氛围，提升大学生对于创新创业的兴趣，积极推动创新创业教育工作的开展。

       第一，打造完善的创新创业教育平台。为了提升大学生获取创新创业相关知识的便利性，高等院校除了开设正常的创新创业相关课程外，还应利用网络信息技术构建创新创业教育平台。通过该平台，大学生可以了解更多创新创业成功案例及创新创业成功者在创新创业过程中的一些思考，更为具体地了解创新创业过程、难点及必备素质。同时，高等院校还应积极组织创新创业群体相互交流，既有助于大学生相互之间分享经验，拓展创新创业思维，提升创新创业能力， 还有助于大学生找到志同道合的创新创业伙伴，在未来的创新创业道路上相互支持、相互鼓励，以期获得更大的成就。第二，学校教师应该为学生提供针对性的指导。创新创业知识和素养具有一定的普适性，但不同行业、不同项目及不同学生均具有不同的特点，因此在每次创新创业活动中所面临的困难和问题具有差异性，这就要求教师在创新创业教育实践中针对大学生的专业特点进行有针对性地指导，帮助大学生明确创新创业方向，分析各具体领域创新创业过程中可能存在的难点及相应的解决对策。一方面，有助于让大学生认识到创新创业的复杂性和困难性，使大学生提前做好心理准备；另一方面，有助于提升大学生的创新创业实践能力， 提高创新创业的成功率。

       第三，给大学生提供尽量多的创新创业实践机会。要培养创新创业能力，大学生应积极投入创新创业实践，积累实践期刊发表经验教训。高等院校应充分利用自身资源，加强与当地企业的合作，为大学生提供尽量多的创新创业实践机会，让大学生在实践过程中了解创新创业的艰辛及收获的喜悦，这些实践经验将成为大学生未来职业发展最为重要的财富，甚至部分学生在这些实践机会中通过不断摸索和总结，逐渐走上成功的道路。

三、充分发挥高校社团在创新创业中的作用

       高校社团是大学生群体中最重要的学生组织，也是大学生培养兴趣爱好、培养综合素质的重要载体。高等院校可以积极鼓励大学生成立创新创业社团，配置专业的创新创业指导师，通过组织各种类型的创新创业活动来拓宽大学生的创新创业视野，营造良好的创新创业氛围。同时，在社团活动中，对一些创新创业项目进行实践探索，有助于培养大学生的创新创业意识，提高他们的创新创业能力。与常规授课教育相比，学生在社团活动中具有较高的自主性和独立性，可以更加自由放松，按照自己的想法和思路去进行创新创业实践，通过这一过程能够充分发掘学生的创新创业潜力。一方面，高校在创新创业社团组建过程中，应在校级创新创业社团下面基于不同的专业或行业开设不同的分社团，提升社团活动的针对性；另一方面，高等院校应加强创新创业社团宣传力度，鼓励更多的学生参加社团，在培养大学生创新创业能力的过程中更好地体现创新创业社团的作用和价值。不仅如此，为了促进创新创业社团的顺利发展，学校还应给予大力支持，为社团组建提供所需要的场地和资源，给予适当的经费，为其发展创造良好的环境条件。

四、完善创新创业相关课程体系

       目前，许多高等院校均已建立了创新创业相关课程体系， 但普遍存在课程体系不完善、课程时间较少等问题，大大降低了创新创业教育质量。为了加大创新创业教育力度，培养大学生的创新创业能力，积极推动大学生就业创业，学校应持续完善创新创业相关课程体系，为创新创业教育提供保障。首先，提升创新创业课程体系的先进性和科学性。每个学校都有自身局限性，为了构建更为科学、合理的创新创业课程体系，高等院校应加强调查研究，了解当前社会经济发展形势及行业发展特点，在充分利用自身资源的基础上，加强与各院校之间的合作交流，学习创新创业教育先进办学理念和办学经验，为创新创业课程体系完善提供借鉴。同时，高等院校应加强与企业的沟通交流，认真听取合作企业关于课程体系设置的意见和建议，持续优化课程体系。其次，积极推动创新创业与专业课教育的有机结合。一方面，在专业课教学中渗透创新创业理念，鼓励大学生在本专业基础上对创新创业问题进行思考，期刊发表分析本专业相关项目创新创业的可行性；另一方面，根据不同专业特点，开展具有专业特色的创新创业活动，为大学生创新创业课程体系建设奠定良好的基础，避免创新创业与大学生所学专业造成脱节。