许多学校在进行市场营销专业期刊发表教学的过程中，会忽视学生的自身想法，导致学生对市场营销专业的人才培养目标没有一个清晰的认知，容易产生对实习单位期望过高的现象，在寻找工作的过程中过于追求社会地位高，实际薪资可观的实习单位。这也就导致了市场营销专业的学生实习难完成，实习单位难以用人的两种极端现象。除此之外，许多高校的教师在进行市场营销专业教学的时候过于重视理论教学，难以正确认识实践教学对学生成长的重要性，更是无法配合社会当中的企业对学生的实习过程进行指导，这就很容易导致理论知识与实践能力相脱节。并且社会当中大部分的实习单位在安排实习生进行实习时，使其从事一些技术含量较低的工作，例如“发传单”“做海报”等等，这些简单的劳动根本无法起到培养学生专业能力的效果，更不能实现市场营销专业学生的实习目的。

       同时，在一些学校的《市场营销》课程教学当中，其中的教学方法与市场对职业技术人员的要求相违背，这不仅限制了学生的全面发展，还使得学生无法满足就业市场对市场营销人员的需求。在期刊发表教学过程中，无法统一的实践教育与理论教学，其实也是教师在学生进行实习的过程中没有做好跟踪指引。学生在实习的过程中无法接触到与自身专业切实相关的岗位。以市场开拓部门的学生来说，在企业生产部门实习的学生并不能真正了解到企业内部的生产流程以及营销策划逻辑，并且企业为学生提供的实习岗位具有一定的局限性，无法充分锻炼学生的实习能力。

一、缺乏明确的期刊发表专业人才培养目标

       随着我国经济领域的不断发展，近几年用人单位对于市场营销期刊发表专业的人才的要求也是越来越严苛，从传统的专业型人才转变为综合型人才。其要求学生不仅仅要掌握与管理学、市场营销学等有关的理论知识，还要熟练掌握市场调研、客户管理、市场开发以及营销策划等方面的专业技能。但大部分高校的市场营销专业的教师以及市场营销专业的学生，并不能正确认识到这门课程最终的人才培养的目标，导致在日常的教学过程中，教师传递的知识过于广泛，没有对任何一个知识进行彻底的挖掘讲解。这种教学方式忽略了市场营销专业自身的实践性以及应用性，进而导致学生的专业水平较差，没有擅长的领域，更是无法在实习的过程中体现自身的专业特色，并且其自身会对就业方向存在一定片面理解，甚至有一些学生对市场营销专业的就业前景持有悲观态度。

二、缺乏系统的实践期刊发表教学培养方案

       市场营销专业的实践期刊发表教学培养方案不仅仅是指具体的人才培养实施方案，还包括完善的后期学生评价体系，通过这种方式来确保市场营销专业的实习实效性。当学生通过市场营销专业的学习可以掌握一定的技能时，各大高校就需要加强对于学生校内与校外的实践教学体系的建立，同时注重实践内容的完整性、延续性以及关联性。教师在进行市场营销专业的理论知识教学时，容易使用错误的教学方法，无法引导学生全面掌握营销知识，并且难以将现有的知识应用到实习工作当中。然而，在当今的教育领域当中，仍然会有一部分高校认为只有理科专业才需要重视实践环节，像市场营销这种专业更应该重视理论教学，所以没有针对市场营销专业设置系统的实践教学方案，进而直接影响到了市场营销专业学生的学习效果。

三、期刊发表缺乏明确的实习任务

       当今社会部分企业在招揽实习生的过程中，会秉持“低工资、低酬劳”以及“易支配，爱劳动”的原则，将实习学生比喻成廉价劳动力，以此来为实习学生分配工作。或者在实习的过程中，过于迁就实习学生，认为处在实习阶段的学生还在发展阶段，进而没有达到实习的真正目的。许多企业在安排实习任务的过程中会过于追求各大高校的需求，被动的接受学校建议的实习生，并且十分草率的安排实习任务，造成学生在实习的过程中专业不对口、实习内容过于简单以及实习过程枯燥乏味等等，这些不仅无法使学生了解到单位的运作状况，还使学生无法提高市场营销专业期刊发表知识的实践技能。

       也就是说，市场营销专业学生的实习指导教师没有与学生的实习单位进行良好的沟通，进而导致学生在实习的过程中缺乏明确的实习任务，实习单位的每个人都有自己的工作，没有时间规划实习生的实习工作内容，进而导致实习生工作内容单一。并且在学生实习任务结束之后，在撰写实习报告时，只能东拼西凑进行汇总，并没有发现市场营销专业实习的实效性。