一、认识到体育课程对于就业的重要性

       首先，教育机构必须要做好引导工作，对于高职院校的负责人定期进行思想培训，使其认识到体育教育的重要性，强调体育教育与素质教育的关联，使高职院校领导者认识到体育的重要性，扩大体育课程的比重，为学生营造更多的体育运动机会。其次，必须要以多样化的教学方式，提高学生对体育教育的认识。体育课程不仅仅是玩乐的课程，也不能只是单一的进行体育动作的模拟和训练，还应当注重理论教学，适当的增加理论课程的比重。体育理论课程包含的内容也十分的多，如身心健康理论、学科健身方法等，可以使学生在进行期刊发表理论知识的学习时，了解到体育精神的内容，自觉的养成自己的价值观念，从而培养自己的责任意识和进取精神， 以更好的精神状态进行就业。最后，为了带动就业，学校应当适度的加强与社会的交流程度，高职学校的主要目的就是帮助学生进行就业，应当与社会企业进行强有力的交流，了解不同岗位的体力需求和工作规律，向学生进行传达，使学生确定自己的就业目标，有针对性的进行体育锻炼，更好的锻炼身体。

二、加大体育专业教师的招揽力度

       高职院校领导必须要认识到体育课程的重要性，为了带动学生更好的进行就业，招纳专业的新型的体育教师。高职校园应当注重组建专业的师资团队进行教学。首先，应当扩大高职院校的师资力量，提升体育教师的福利待遇。高职院校具有一定的特殊性，因此可以以提高待遇的方式，来吸引真正的人才，不仅要掌握多种体育技能，还对于体育期刊发表理论知识有所了解，还应当了解到当前社会上的就业情况，通过多方面的整合，制定更加专业的科学的体育课程计划，带动学生进行体育锻炼。高职院校的体育教师还应当熟练的使用各种运动器材，具有高度的责任意识，在授课期间，及时的针对学生存在的问题进行解决，同时还要进行一些理论知识的讲解，使学生了解到体育的魅力，培养运动的好习惯， 教师根据就业需求调整授课难度，帮助学生高质量的就业。

三、营造良好的运动氛围

       首先，为了保证体育课程的有效开展，当地教育部门应当结合高职院校的实际情况，进行运动器材的购置并赠予，为学生顺利的进行运动提供保障。其次，必须要注重体育课堂构建的多样性。传统的体育课堂已经难以吸引学生的兴趣，因此可以进行户外运动、野生训练等，使体育期刊发表课程进行拓展，培养学生对于体育的喜爱程度，慢慢的培养学生爱运动的好习惯，同时在户外活动的时候，能够增强团队协作意识，在以后的就业过程中能够友爱他人，团结互助，为集体创造利益。最后，应当展开师生间交流。体育运动过程中，学生可以抒发自己的情绪，排解自己的压力，因此教师可以充当一个知心的朋友，在学生运动的过程中，注重以就业为导向展开谈话，如询问学生的就业方向，帮助学生进行职业生涯规划，公平客观的分析学生的优势和劣势，使学生认识到自己的不足，正确的认识自己，更好的进行改正， 实现高质量的就业。