目前，有的学校已经建立了一系列先进的智慧教室，为教学提供了一个优良的环境，但是在智慧教室的应用中还存在一系列的问题。主要体现在以下几个方面：

一、重视设施设备的建设，但是漠视教学改革

       目前有的学校在建设智慧课堂时，积极地引进一些先进的教学设备，教室内部也设立了先进的信息技术教学系统，这些都为教学工作提供了一个良好的教学环境。但是不少的智慧教室往往设备先进，却淡化了教学模式的提升和教学改革的落实，学生认为其是一个高级的多媒体教室，华而不实，因此智慧教室应当遵循以人为本的理念，注意探索教学方法和教学改革，真真正正地使智慧教室发挥好作用，成为新时代教育的先行示范基地。

二、教师缺乏完善的信息化教学能力

       在互联网信息技术如此发达的今天，只有充分掌握先进的信息技术经验，才能解决学习和工作中的难题。但是有一部分教师习惯了传统的教育期刊发表教学方法，没有完全掌握新技术的思想和方法，他们在面对智慧教室这样全新的教学环境时，往往会不知所措，在授课时依然沿用传统的教学思维和教学方法，将多智慧教室视为多媒体教室，只是简单地展示课件，不能运用先进的信息设备开辟新型的教学模式，久而久之就会极大地浪费教学资源。

三、智慧教室的学习资源不足

       智慧教室除了拥有先进的信息设备外，还应当容纳较为丰富的学习资源供教师和学生使用。智慧教室还应当增加丰富多彩的期刊发表教学知识内容使教学方式更加丰富、教学功能更加多元化。此外，智慧教室还应当利用先进的技术优势和多媒体优势，开发先进的教学资源，使学生足不出户即可享受到优质教育资源，但是现阶段有的智慧教室内部的学习资源不足，不能根据课程的设置挖掘优质学习资源，进一步阻滞了智慧教室的运行和教学改革。