高职院校目前在开展英语教育时，仍然会被应试教育严重影响。应试教育主张的是将更多的知识灌输给学生，使得学生在考试时能达到更好的成绩，因而教育时总是教师在满堂灌，学生一味的听讲，期刊发表教学模式也和英语语言文学培养目标相违背，也就是教育工作的开展几乎都是应付考试，教师自然也不会考虑到学生英语文化的传递和语言能力的培养，所以英语语言文学所受的重视度不断降低，甚至有些院校直接将其放弃。要提升学生的语言能力是并不容易的，其所受的影响因素较多，从目前的高职英语教育状况来看，其主要有下列影响因素：

一、期刊发表语言基础对语言能力的影响

       要提升语言能力，必然要先有扎实的语言基础，若是缺乏基础，提升也从无从谈起。期刊发表首先，学生在英语文学阅读时，应注重词汇量的累积，并对每个词的内涵有充分的理解，如此才可保障所积累的语言可精准的应用。其次，把握好用词的规则，英语语言不同于汉语，其的相同词汇在不同时态时，都有着不同的读法与写法。与此同时，少量字母变换之后，词汇性质也会随之变换。所以，不同时态下英语词汇的应用，是学习英语语言时要非常重视的内容，必须要熟练掌握与应用，确保能够精准应用。最后，英语句型学生必须要充分掌握，英语和汉语在叙述时，句子结构方面的差异是非常显著的，英语的句子结构应灵活区分，才可使得更好的理解长句子，更懂得如何借助英语将自身的想法精准表达出来。因此，高职学生若要学好英语，语言基础是必不可少的前提， 学生对英语词汇与句型能够熟练掌握与应用， 自然也可更为深入的理解句子含义，进而提升自身的表达能力。

二、期刊发表交流技巧对语言能力的影响

       在学习英语语言时，灵活应用沟通技巧，可使得语言表达能力得到更好的提升。学习英语时，语言基础扎实是尤为关键的，且在此基础上还要掌握良好的交流技巧，使得表达时更为精确。英语句子并不是有固定的意思，不同场合与语气下，句子的表达意思也会有所差异， 极易让对方误解表达的意思，进而影响沟通成效。期刊发表所以，英语语言学习时，学生必须要听从教师指导，但也要结合自身的特性与需求，寻找和自身更为适宜的沟通技巧，并在各个场合中都可精准表达想法。场景教学是当下非常流行的教学模式，高职英语教学也可积极应用该模式，使得学生可通过场景实践，对自身的交流能力进行有效锻炼，使得个人的整体能力可得到提升，进而和他人交流时，可更易让对方了解其的真正想法。

三、期刊发表修辞应用对语言能力的影响
       语言表达方面，修辞手法的适当应用，可使得效果得到较好的提升。与此同时，修辞的合理应用可使得语言更为形象化的表达，自身的想法也更精准表达出来，对方也可更快速准确理解。除此之外，写作时语言修辞的应用，可促使期刊发表文章质量得到提升，读者也可提升自身的阅读兴趣，进而对作者表达的中心思想可充分的理解。而科学应用修辞手法，可使得交流时更好的表达，也提升了沟通质量。