辅导员作为高校心理论文发表疏导队伍的主体，需不断提升心理疏导工作的能力，这既是新时期高校思想政治教育工作的要求，也是辅导员自身专业化发展的趋势使然，更是大学生健康成长成才的需要。

一、高校辅导员心理疏导工作能力的提升是新时期思想政治教育论文发表的要求

       心理疏导是新时期高校思想政治教育论文发表工作的要求，也是与时俱进的一种创新，更是新时期高校思想政治教育的一种新方法和新途径。辅导员作为高校思想政治教育队伍的主体，需要密切关注大学生发展的需求，注重大学生的切实感受，准确掌握大学生的心理动态，进一步提升心理疏导工作的能力，确保大学生心理健康的可持续发展。

二、高校辅导员心理论文发表疏导工作能力的提升是促进学生健康成长成才的需要

       目前在校的大学生中，“00后”逐渐成为辅导员工作的主要对象，“00后”的大学生呈现着灵活、追求潮流和创新的思维特征;充满活力、有自信、积极乐观的生活态度特征;功利主义、实用主义明显的价值取向特征;自我意识强、服从权威意识弱的个性特征;“低头族”多，更擅长“人机”对话，现实感弱;人际交往能力、解决问题的能力、抗挫折能力弱，脆弱性强;心理健康水平较“00前”的大学生有所降低，问题的躯体化表现，如焦虑、抑郁、强迫等比较明显。因此，辅导员要了解大学生的思想、个性、心理特征，把握大学生的成长规律，不断提升心理疏导工作能力，才能真正做到围绕学生、关照学生和服务学生，也才能把思想论文发表政治教育工作做到大学生的心坎里，使对大学生的思想引导、价值引领、道德教育、生涯规划、心理咨询到达入脑入心的程度，从而促进大学生的健康成长成才。

三、高校辅导员心理论文发表疏导工作能力的提升是专业化的重要体现

       首先，党和政府非常重视辅导员队伍的专业化建设，2017年，党中央颁布的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)明确提出辅导员队伍要“纳入高校人才队伍建设总体规划，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量”。随后教育部发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(43号令)全面部署辅导员队伍的专业化建设，要求不断提高辅导员队伍的专业水平和职业能力。心理疏导是新时期思想政治教育论文发表的新方法、新途径，因此，辅导员不但需掌握心理疏导的工作方法，还需不断提升心理疏导的工作能力和水平，这是辅导员专业化发展的必然要求。其次，从辅导员自身发展来看，有研究者指出:“如果高校辅导员工作长期停留在经验型发展阶段，不积极、不主动推进专业化和职业化进程，那么它的职业生命就会萎缩，甚至被其他职业代替。”目前国家高度重视辅导员队伍建设，辅导员自身也要抓住机遇，重视职业规划，不断提高包括心理疏导能力在内的职业能力和专业化水平，从而将自己感兴趣并愿意长期从事的职业坚持下去，为国家培养合格的建设者和接班人。