现在的小学体育论文发表教学，对于德育教育的教学基本不体现，这一点对于小学生的成长极为不利，需要相关教育部门制定相关政策去完善，将德育教育贯穿其中，才能体现出教育的可持续发展，更有利于学生的发展。

(一)德育教育论文发表整体表现较好，把握相对到位

       随着社会的发展，越来越多的体育论文发表教师已经认识到德育教育的重要性。因此，教师会在课堂上通过设置各种情境、组织体育游戏等方式，将德育教育渗透其中，并将团结合作、互帮互助等精神传递给小学生。通过这种方式可以将小学体育教学和德育教育完美地融合在一起。

(二)部分教师观念落后，德育论文发表观念的渗透有待进一步提高

       少数的体育教师的教学理念落后，导致体育教学的改革推进艰难。为了改善这一情况，学校和相关教育部门需积极制定政策，完善体育教学制度，定期组织对教师的培训。一方面继续加强体育教师的专业水平和教学理念。另一方面加强德育教育，提升教师素质。只有教师的素质提高了，学生的素质才会逐步提高。

(三)体育论文发表教师在教学过程中对德育渗透认识不足

       以前的体育教学中，体育教师只在体育课中教学生运动技能，单一的认为这就是体育课的实质，从不注重小学生的德育培养，造成了体育教育和德育培养的脱节，多数的孩子都是头脑简单、四肢发达，对学生身心健康的发展极为不利。

(四)学校对德育教育论文发表不重视

       大部分学校教师重视学生的文化知识，即学生的文化课成绩，对于体育课关注不多，投入也不多，更有甚者将体育课改为文化课，影响了体育课的进行，打击了师生参与体育课的热情，更不用说在体育教育中渗透德育了。也有些学校过度关注学生安全问题，对体育运动的项目进行限制，取消基础体操教学，限制追逐奔跑游戏，严重限制了体育教学。

(五)论文发表学生分辨能力弱，自觉能力差，抗挫折心理差

       现如今大部分学生为独生子女，父母对其充满了关爱，对于孩子提出的各种要求，都会想方设法地满足，导致学生缺少上进心，自觉意识和自律意识较差，自信心极其膨胀。在成长过程中遇到挫折后，就会精神萎靡，一蹶不振，抗挫折能力太差。学生阶段是孩子成长的重要阶段，在此阶段如果受到社会各界的不良因素的影响，会导致学生形成错误的人生观和价值观。所以，德育教育在体育教学中扮演了十分重要的角色。