讲了很多关于教育论文发表要求，下面来介绍一下关于教育类的期刊刊物--《小学语文》的信息吧！

一、创办
     《小学语文》创刊于1993年，月刊。是由国家教育部主管，人民教育出版社、课程教材研究所主办，是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步，着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志，系全国小学语文教学研究会会刊。
二、主要栏目
       小学语文主要设有：卷首语、名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备、读书吧、比较与借鉴、教师发展、观点集萃、动态信息等等经典栏目，风格多变，涵盖了语文教学中的各种问题。
三、阅读对象
       小学语文教师、小学语文教研员，其他语文教育工作者、研究者。
四、教学重点
       字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。教学时，结合学生的实际，有的词语利用学生的已知帮助迁移，如“收拾”要求学生换一个词意思不变；有些难以理解的词通过老师讲述词义让学生从课文中找，既降低了难度，学生又有所得，如：驯服、善良就是驯良；有的词语则通过动作演示，如“轻蔑”……词语理解的方法可谓多种多样，根据学生实际，根据课文难易，选择适合他们认知特点的方法来组织教学，不失为一种好方法。
五、所涉及的教学方法

       “兴趣是最好的老师”，让学生自觉学习，这是学习汉语的关键。因此，在《小学语文》的文章中，注重启发学生思考，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习方法，使学生的主观能动性得到充分发挥，使学生的学习成为热爱学习、享受学习。学生在课堂上主动回答问题，课堂效率高。

       在撰写论文内容的时候，我们应该注重运用兴趣积极引导学生认识客观事物，运用引导法鼓励学生探索新知识、挖掘新潜能的复杂人格特征。充分运用现代教育技术具有刺激感官的作用，多媒体的运用充分利用多种感官，实现多渠道信息的传递，增强学生知识和认知的透明度，从而提高学生对知识的吸收和消化。小学生天真、幼稚、好奇，喜欢美丽而充满活力的风景。在传授新知识时，教师应根据教学内容选择合适的课件，并配合教师适当的姿势和语言，激发学习兴趣。