一、完善戏剧教育课程建设

要更好的落实戏剧教育在幼儿园的落实，要提升戏剧教育论文发表的效果，必须创建来良好的教学课程体系为基础。幼儿园的课程的管理人员要对戏剧教育课程的戏剧教育论文发表编写进行明确的分工，要全面结合幼儿的身心发展规律及戏剧教育论文发表幼儿的兴趣爱好来编写戏剧教学的应用教材。课程的实际管理者要采用先进的戏剧教育论文发表管理办法，对幼儿教师的教学专业素养与戏剧教学能力的提升，同时还应戏剧教育论文发表做好教学的监督与管理工作。同时要对幼儿园老师放权，让幼儿教师在戏剧教育的实践中发挥自身的教学创新性，让戏剧教育论文发表幼儿教师可以在课程编制和实施的过程中发挥出主体地位的价值，提出更好的建设性意见，让戏剧教育论文发表幼儿戏剧教学的课程在教学实践中的实用性。

同时，还要不断的建立和完善戏剧教育论文发表的课程评价体系，充分发挥出课程评价的监督与信息反馈功能，帮助幼儿戏剧教育论文发表提升戏剧教学兴趣的目的。通常可采用综合量表的形式进行学前幼儿戏剧教学的评价，并对原有的单一评价方式进行拓展，客观全面地展示学前幼儿戏剧教学中的实际问题，科学化的教学课程评价体系，可戏剧教育论文发表探寻出教学课程的改进方式，对戏剧教学方式的优劣性进行综合性的评价，便于对教学方案的查漏补缺，对学前戏剧化教学的教育水平得到实际的提升，也不断地推进学前戏剧教学工作的发展。

二、遵循以幼儿为本的戏剧教育论文发表原则

幼儿戏剧教学作为教学课堂的主体，教师一定要对戏剧教育论文发表教学课堂进行巧妙的构思，提升教学课堂的趣味性，提升幼儿教学过程中的参与性与积极性。幼儿教师要学习新的教学先进理念，并通过自身的教学能力提升与教育为本的理念，对幼儿的戏剧活动进行妥善的安排和设计，通过循序渐进的方式提升幼儿对戏剧教学的初步认知，通过音乐舞蹈等方式丰富幼儿对戏剧的体验感，充分调动幼儿表演中的各个戏剧教育论文发表器官，让幼儿戏剧教育论文发表在表演的过程中体会到戏剧要表达的情感。将自身的思想融入到要表演的戏剧内容中，从而得到更好的舞台表演效果。比如，幼儿进行动物的模仿中，首先引导幼儿对要模仿戏剧教育论文发表的动物进行仔细地观察，对动物的心理特征进行研究戏剧教育论文发表，然后再进行模仿动物的表演。这样的戏剧教学方法，能提升幼儿对于表演的戏剧教育论文发表认知，在生活中自行地观察各种动物，在舞台中进行更为灵动的表演。学生的主观能动性得到了激发，大力提升了戏剧教学的参与积极性。