摘要：动物实验在当今医学发展中正起着越来越重要的作用。有关实验动物的伦理问题已经引起了广大学者的高度重视。尽管目前为保障实验动物的福利得以实现，在诸多方面都有了明确规定并将其付诸法律法规中，然而在实际中仍会出现一些有悖于实验动物伦理的情形出现。寻找并发展有效替代实验动物的有效方法已经成为研究焦点，虚拟实验作为一种全新的实验模式，将彻底改变实验动物的现状，使其福利最大限度地得以保障，真正实现人类与动物及生态环境的协调发展。
关键词：实验动物；福利；伦理；虚拟实验
       随着在全球范围内人们对环保和人文关怀意识的日益增加，目前人们已经普遍意识到保护动物的权益是人类文明进步的体现。在现今的医学与生命科学领域，有关实验动物的伦理问题也不可避免地成为业内外人士的关注焦点。目前一系列涉及动物伦理学与动物福利的相关问题已经逐渐成为亟待解决的热点问题，关系着医学研究成果的合理性与公众的认可性。
一、实验动物福利与伦理的主要应用原则
       动物福利包括动物的康乐和福利两个方面。而实验动物伦理则主要关注于在实验过程中人类对动物的管理、关怀的措施或者行为准则的落实情况[1]。近年来，越来越多的学者针对实验动物的伦理与福利应用原则做了大量研究探索，其中比较著名的就是由Brambell委员会制定的由五个方面组成的关于动物的福利要求：（1）首先是体现在动物生理方面的，享有不受饥渴与营养缺乏的自由；（2）在生存环境方面有享有免于生活不适的自由；（3）在健康福利方面享有不受痛苦、伤害和疾病的自由；（4）在精神上享有无恐惧和忧虑的自由；（5）在心理上享有表达自身愿望与诉求的自由。上述五个方面的内容其中心内涵即３R原则，具体内容是指在动物实验中用无生命的物品或进化程度相对低的动物，如在计算机系统下完成的虚拟实验系统替代（Replacement）一般动物或高等动物实验；减少（Reduction）动物的使用数量是指使用较少的动物达到预期的实验效果；优化（Refinement）实验过程是指通过对动物的生存环境或实验程序进行完善来最大限度地减少或消除动物的痛苦。
二、实验动物福利伦理现状及存在问题
       在保护实验动物福利方面，国内外在科学、道德、法律、舆论等多角度监督下已经取得了很大进步[2]，我国在这一领域也呈现着突飞猛进的发展势头，相继出台了诸多法律法规，以此来确保实验动物的福利能够得以保障，这些法律法规在强调了动物实验的重要意义的同时也尽可能最大限度地体现出对实验动物生命的尊重与爱护。
       尽管当今社会在实验动物规范化使用和动物福利伦理方面的工作已经有了长足进步，但在某些实验领域或一些地区，实验动物基本的福利仍然得不到有效保障。具体表现为：（1）动物实验前准备不足，无端引起了动物的饥饿、恐惧等不适；实验人员对实验设计缺乏了解，给实验动物带来了不必要的伤害；（2）实验过程中，对实验动物缺乏人文关怀，对实验动物的生命没有足够的尊重，只是将其视为实验的普通用具；（3）实验后对可以再次利用的动物不能及时正确处理，而对实验后不能再次利用的实验动物不能采取无痛苦地处死，或将已经死亡的动物尸体随意丢弃到仍在存活的实验动物笼中，甚至在存活的实验动物面前解剖或肢解其同类。
三、解决实验动物伦理问题的主要措施
       首先，要通过法律来维护实验动物福利伦理，许多国家已经建立了实验动物福利法，中国实验动物学会实验动物福利伦理委员会已于2013年正式成立，我国第一部实验动物福利伦理国际标准也于2015年批准立项，并相继颁布了《实验动物管理条例》、《实验动物质量管理办法》等法规，同时还在不断扩大宣传力度与范围，等使公众意识到合理使用实验动物对科学发展、人类进步及社会文明的重要意义。
       其次，要重视规范化培训，通过形式多样的规范化职业培训，使他们在具有较高的实验水准的同时也给予实验动物充分的尊重。重视岗前培训及实验人员准入机制是确保动物福利得以体现的重要一环。通过实验人员的专业测试暨从业人员准入机制使动物福利伦理观念落到实处。最后，要将人文教育及动物人性化教育贯穿到整个临床或基础医学教学中，加强动物福利伦理方面的教育是培养临床医学生“以人为本”人文精神的基础及必需过程。通过在动物实验中对实验动物福利的关注来理解它们的感受，以至于在未来的临床工作中，充分体会患者的处境及内心恐惧与担忧[3]。
       近年来，随着科技的发展与进步，一种全新的实验模式—虚拟实验，以其最大限度地将实验动物的福利伦理全面体现等特点，正逐渐进入广大学者的视野。
四、虚拟实验与动物福利
       虚拟实验是指利用计算机和工作站进行仿真，将计算机屏幕作为用户观察虚拟境界的一个窗口，而医学虚拟实验则是指专门针对医学实验内容设计、开发的虚拟实验。医学虚拟实验在医学教育领域的应用弥补了实验教学条件的不足，打破了时空的限制，也可以避免真实实验操作给实验动物造成的伤害。让学生在虚拟实验环境中通过人机交互界面的方式进行实时仿真操作，完成各种预定的实验操作。虚拟实验以虚拟的手段，构建虚拟的实验环境，强调以虚补实，只能在虚拟条件下完成该实验，而在真实环境下则很难进行实际操作或者要伤害大量实验动物，这势必有悖于动物伦理学原则。虚拟实验中被虚拟的对象可以设定为人、动物、仪器、场景，建立虚拟的实验教学模型，如以动物为模拟对象的教学情境设定，将彻底改变实验动物的处境，使其完全摆脱痛苦与恐惧，福利最大限度地得到保障。建立计算机教学模型，再通过计算机网络虚拟仿真技术来演绎正常生理状态下的生命特征和病理状态下的病理变化，进一步学习疾病的发病机理和治疗过程中的机体变化等，使学生可以通过构建的虚拟动物来实现理论知识和实验数据的客观真实的完美结合。
       综上所述，在人类的进步和医学科学的发展中，实验动物既是重要的基础保障也是无可替代的支撑条件，因此，只有高度重视实验动物的福利，才是取得任何科学发明与突破的唯一途径，也才能实现人类与实验动物之间真正的平等与和谐，以促进医学科学的持续发展，提高全人类的健康水平。
参考文献：
1、黄山,许畅邹,旭辉,等.实验动物伦理研究进展[J].医学综述,2015,21(1).
2、任元鹏,杨鸣,姜柏生.互利与平衡：实验动物的伦理、福利与法律[J].中国医学伦理学,2016,29(6).
3、陆莉,薛明,李晓蓉,等.机能实验教学中融入实验动物伦理观教育的体会[J].基础医学教育,2016,18(12).