一、提升体育思想教育观念

     高职院校应当对学生的体质素养的相关内容进行校内宣传，对体育论文发表课堂进行充分地利用，还可以采用新媒体和校园广播和学生领导引领等方式帮助学生提高体育论文发表观念。不断地通过各种方式进行宣传和引导，提升高职学生对体质健康的认识，重视体育锻炼，养成日常锻炼的好习惯。以我国的核心价值观为体育教育的指导原则，将校园场地和主流形态意识进行深度的融合。完善网络教育框架，不断吸收管理人员和学生，进行潜移默化对学生的思想进行持续的引导。另外，教师要和学生建立零障碍的交流沟通机制，同时要保持情感的交流方式，老师要运用很温馨的话语去感化学生，还要做行为的榜样，健全学生积极健康发展奋斗型人格。

二、将体育锻炼的技巧融入到学生的生活中

      通俗地说就是将生产劳动当成体育锻炼的手段，锻炼学生锻炼身体的良好习惯，我们认为体育锻炼分为几个层次结构，根据不同的阶段进行适合的体育运动，选择合适的体育锻炼手段，促进身心的健康发展。

三、现代信息技术融入体育课堂教学课堂

      众所周知，进行体育锻炼是非常辛苦和枯燥的，要坚持不懈地进行锻炼可以采取一些新媒体的方式来助力。比如：在进行体育锻炼时播放奥运会中运动健儿的精彩剪辑，为学生的体育锻炼注入热情，让学生理解奋斗的人生快乐。另外，也可以通过视频来对学生的训练动作进行教学和加强。让学生掌握体育锻炼技能的同时培养其体育论文发表锻炼的精神，从而达到增强学生体质健康的目标。还要不断优化体育课堂教学内容，提升课堂体育论文发表教学氛围。

四、增加体育教育资金，开展体育比赛活动

      首先要对职业高校的体育论文发表设备进行建设，更换掉损坏的设备，添设新的健身器材。还要对高职院校的运动场馆进行开放，减少场馆的限制。从思想让对锻炼的健康意识进行提升，摒弃掉以往的一些消极思想。对校园的锻炼环境来影响学生的锻炼热情，最后根据实际的情况设置一些体育论文发表比赛项目，并定期进行比赛，营造出浓厚的体育文化氛围。在体育教学的课堂中，老师要带激情上课，通过比赛作为纽带进行轻松的师生交流，同时实现高职学生体育锻炼的效果提升。

五、加强学生心理健康的教育

      教育改革中，高职学生是未来企业技术职业的主力军，进入企业工作必须要有健康的体魄。根据学生的身心年龄发展规律，高职学生正处在身体素质高速发展和思想认识有待提升的阶段。因此，高职院校必须根据学生的身心发展规律特点，构建“心理健康服务站”。对当下社会学生的浮躁问题进行“降躁处理”，安抚很多青少年空虚的心灵，改善敷衍学生的风气。针对性地对高职学生的心理健康进行合理的引导。根据不同年龄学生的学生诉求进行帮助，指导和建议高职学生正确处理学习、情感、择业、生活各方面的问题，为社会输送身心健康的有用人才。