校本教材属于一类特殊的教材，但也可以用来评价职称。然而，如果参与者想要在校本教材标题上获得额外分数，他必须了解所在单位对校本教材的定义，以便了解他需要什么校本教材。那么，在职称评定中如何定义校本教材呢？

职称评审论文发表中校本教材的定义以学校颁发的职称评审文件为准。校本教材的定义因学校而异。一般来说，它主要包括公共出版、出版社、编辑字数、作者位置、专业方向和时间。

一、关于公开出版。校本教材的编写和出版过程将经历许多程序。一般来说，只有公开出版的校本教材才能用来评价职称。如果本单位批准其他州的校本教材，如校本教材已完成，则以本单位的规定为准。

二、关于出版社。没有出版社，就无法实现校本教科书的公开出版。出版校本教材的出版社很多，但只有一部分可以达到单位认可的标准，如国家出版社或特定的出版社名单。

三、写的字数和作者的立场。校本教材有最低要求，由多名作者共同完成。不同的作者职位、编撰的字数以及可以评价的职称等级也不同。

四、关于专业方向。校本教材有选题。一般来说，只有在与评估岗位的专业一致或相近的情况下，才能使用选题方向来评估职称。

五、时间差不多了。编写校本教材的时间不同，情况不同，完成校本教材的时间也不同。一般来说，只有在当前职位范围内发布的校本教材才能用于职称评定。职称评定时如何界定校本教材？

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