摘要：教育部推崇素质教育的环境背景下，幼儿园利用希沃白板对幼儿教育的教学效率和质量进行提升，充分地体现了现代技术对幼儿教学的优势。以幼儿园的教学实践为基础，从三个方面对希沃白板在幼儿园教学应用中的问题进行探究分析。对西沃白板软件的优势进行了详细的介绍，为幼儿园教育工作者提供幼儿教育参考参考建议。

关键词：希沃白板；幼儿园教学；创造能力；特点

希沃白板是一种教学的专用软件，它实现了多媒体教学平台的信息化教学论文发表要求，是信息技术飞跃发展的研究成果。多媒体交互白板工具是其软件的核心要素，与教学资源的服务平台进行对接后，可以直观地根据教学要求支持很多的实用功能。其声色并茂的教材演示讲和很多实用功能让学生感受到一站式教学的便捷体验，教师的授课也能充分发挥其教学智慧，灵活有效地进行幼儿教学。

一、西沃教学白板软件的特点

（一）授课、备课功能一体化

备课和授课模式操作统一，能一键进行切换，是教师课堂使用的负担进行有效降低。在软件的备课模式中，有很多的教学模板和学科工具，有丰富的教学资源供教师选择，对教育的授课场景能进行有效的智能识别，并根据教学的素材特点提供适应的工具支持。西沃白板也经历几代的升级拥有了很多教学工具和学科模式的创新，更能体现授课方式的灵活，对教师的教学智慧可以进行有效地激发。

（二）采编微课一体化

西沃软件还支持全屏和区域进行录制，让教学视频素材的制作更加便捷化，同时支持视频素材的编辑加工。软件中含有丰富的视频图片和文字的工具，还支持搜索的功能，最教学课堂需要的内容进行快速的检索。幼儿教师可以根据学生的身心发展现状对所需的教学内容进行个性的编制，有效激发幼儿园学生的学习兴趣，为学生将来的学习成长打下坚实的基础。西沃白板与普通白板相比有很大的优势，西沃白板的合理利用对幼儿教学有其实的价值。

二、活用西沃白板制作功能，激发幼儿的学习兴趣

（一）在幼儿园教育的实践中，要在课堂上吸引幼儿的长时间的注意力也不简单。教师在课堂中有特别的举动都会吸引幼儿的注意力，但由于幼儿身心发育的特点其注意力集中的时间都比较短，一旦视线中有物质运动就会立马被吸引，很容易在教学课堂中受到其他因素的影响。所以，幼儿教师要吸引小朋友的注意力，就必须对幼儿教学手段进行更新，时时刻刻保持教师在课堂中的活跃形象，将幼儿的视线集中在教师的预设范围之内。

（二）传统的幼儿教学模式中，幼儿教学方法受到了限制，采用教学用具进行各种教学方法的利用是幼儿教学的核心，对教具的不断变化来吸引幼儿的实现，这种方法虽然有效但持续时间不足，对幼儿视线不能进行常去的吸引。西沃白板软件的合理使用可以对课堂氛围高效的活跃。上课之前，幼儿教师可以准备一些小物件，然后在白板软件中制作和物件相同的图形，对图像使用移动和隐藏功能相互呈现，还可以让幼儿参与到课堂中来进行角色的扮演，同时将要教学的内容融入到教学的游戏中。教师也可以运用西沃白板进行学生识字的练习，还可以制作一些班级学生头像元素的动画短片，让幼儿在游戏中建立语言逻辑思维。因此，运用西沃白板来激发幼儿的学习兴趣非常得实用，但同时要对其软件的优势进行大力地发挥，采用综合性的方法，让西沃白板软件与幼儿教学课堂相融合，促进幼儿教学的课堂效率。

三、善用希沃白板呈现功能，将书本知识立体化

由于西沃白板软件有独特的平面教学优势，我们应该充分地利用优势提升幼儿教学质量。幼儿园教育实践中已经涉及了英语的简单学习，而我国的母语与英语差异非常大，幼儿很难快速对英语知识进行深入的理解，只能根据字母的形状进行简单的记忆。这样简单的教学方法无法达到幼儿的教学目标，如此幼儿教师可以使用西沃白板的课件制作功能制作出有英语知识点的PPT对幼儿进行播放使用。制作动画PPT的过程中，选择一些吸引幼儿兴趣的图片，将要学习的短语或者单词附在图片中，让英语学习以故事的形态展示出来。幼儿学习音标发音时，可以对PPT的发音进行正确的关联，教师可以一边展示应有的正确发音，一边对单词进行教学，让幼儿跟读，营造良好的参与课题氛围。希望白板还可以进行四线三格的板书，辅助幼儿进行书写练笔。在平台中进行书写不需要手写的力度，可以减轻幼儿书写的劳累感，增加趣味性的同时培养了孩子的书写习惯，让每个儿童都积极地参与到课堂学习中来。

四、应用希沃白板画板功能，锻炼幼儿创造能力

西沃白板软件还有最大的自由画板功能，对于儿童来说他们的想法天马行空，喜欢对自己的生活元素进行自由的创造，通常都是以绘画的形式来表达的。幼儿园有本身都开设了幼儿绘画课，希望由绘画的方式对儿童的艺术思维进行引导。传统的绘画方式是引导幼儿在画布上进行创作，大家各画各的互不沟通交流，最后老师进行简单的评比。相互独立的绘画活动，儿童不能观察到其他小朋友的绘画思路，这样的绘画方式对幼儿团队思想的形成不利，而一些幼儿教师认为把幼儿的绘画创作加以整合，通过西沃白板就中的画板功能就可以做到。首先，教师定出绘画的主题，比如“田野”“春天”“家乡”等宽泛的主题，然后由儿童根据老师的主题要求独自在白板中绘制出自己喜欢的画面中的基本元素，如云朵、小草、大树等。当幼儿绘制完成后由教师统一将画作导入到同一个画面中，和幼儿一起将不同的主题元素进行排序，比如将云朵放置在画作的最上端，小草放在最下端等类似操作。让孩子感受到集体荣誉感的同时加深对世界的全面认识。

五、提升幼儿师资力量建设

幼儿教师是应有“育祖国花朵，教师育人为己任”的责任感，引导幼儿做到五勤：眼勤， 多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深 入学生；脑勤，多思考的责任工作，了解幼儿的身心发展规律，以自己的行为塑造亲切的幼儿教师形象。在教育中做儿童思想上的引导者和知识的教导者；在生活中做学生的知心朋友，让学生从老师的行为感受到温暖，照耀纯洁又美丽的幼儿心灵；还要教会学生很多的动手能力，可以解决生活中的一些小问题。由于当代的幼儿教育对幼儿教师有这么多的教育要求，因此幼儿教师要不断的自主学习，提升教学职业素养的同时学习教学的技能，能够熟练地掌握和使用西沃白板的使用功能，让白板的很多便捷功能可以进行有效地利用，帮助学生在学习成长的进程中打下坚实的基础。

六、结束语

总的来说，幼儿教育是孩子人生成长旅途的第一站，幼儿教师是其道路的引导者。对于幼儿教育时代提出了更好的教学要求，西沃白板软件通过幼儿教学的实践要求应运而生，开发出了教师实际工作中需要的更多功能。因此，幼儿教师首先要提升自我的职业专业素养，好好学习幼儿教学技能，熟练地运用西沃白板软件，不断进行幼儿教学的实践，根据学生的身心发展特点，正确选择有用的教学内容，进行教学方法的创新，以此提升儿童幼儿园学习的兴趣，同时逐步增加知识的学习热情。利用西沃白板的丰富教学功能，吸引儿童的课间注意力，引导幼儿进行自主学习。帮助幼儿爱上幼儿园，度过快乐的幼儿园生活，为学前教育打下良好的基础。

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