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正文

以传承传统音乐文化推进高校音乐教学改革的具体实施论文发表策略

一、加大投资力度,建设高水平高校音乐教师团队

       针对当前高校音乐教师素质参差不齐的现状,学校应予以高度重视,加大投资力度,建设一大批高水平音乐专业教师团队,促进整体教学质量的提升,给学生带来丰富的课程体验。第一,加强对教师传统音乐文化知识的大力输入。教师应通过多种渠道搜集关于传统音乐方面的有关论文发表知识,不断加强对于传统音乐文化的理解,提高思想认识,努力为学生做好传统音乐文化传承的良好榜样。具体而言,在学习传统音乐文化的同时,也要注重对于古诗词艺术歌曲与地方戏曲有关知识的大量获取,为传统音乐文化的传承增添新的内容与表现形式。第二,学校可以聘请有关专家团队进校为教师与学生开展讲座与培训,激起大家对传统音乐文化学习的积极性与对本民族文化的认同感,促使传统音乐文化在高校中激起千层浪花,探索其与高校音乐教学改革的融合之道。具体而言,在开展讲座的过程中,教师与学生可以与专家学者讨论关于传统音乐文化的相关知识,集思广益,推陈出新,加速传统音乐文化在高校中的传播速度与范围。第三,学校还可以招募有关传统音乐文化的继承人到高校进行巡回演出,使学生与教师能够实地感受传统音乐的魅力,近距离地接触传统音乐,深化其所含有的文化底蕴。在此过程中,学生还可以与传统艺人进行深层次的交流与沟通,丰富眼界,提升对于音乐学习的不懈追求与努力;学校可以建立传统音乐文化实训基地,吸引更多更优秀的人才聚集到这里, 扩大传统音乐文化的影响力,渲染大众对于传统音乐学习的良好氛围。

以传承传统音乐文化推进高校音乐教学改革的具体实施论文发表策略

二、转变之前单一且传统的教学方式

       针对传统高校音乐课堂注重系统论文发表理论知识的学习, 而忽略对学生主观能动性的培养,导致学生学习兴趣日趋下降,从而影响整个高校音乐教学质量的问题。高校以及教师应进行深刻反思,转变之前单一且传统的教学方式,不断创新,探索出适合学生身心发展的传统音乐文化教学之路。其一,学校应不断完善基础设施建设,为学生传统音乐文化的学习积累更多的实践经验。因为音乐的学习需要学生进行反复不断地练习和实践,所以应保证每个学生都有充分练习的机会与权力,这样才能够将理论知识与实践经验完美结合,提高其音乐素养,培养出更加优秀的音乐人才,为传统音乐的传播奠定良好的基础。其二,教师应不断进行课堂反思,反思课堂中学生对于理论知识学习的效果,借此来调整教学方式以适应学生自身实际发展水平。具体而言,教师在传授系统音乐理论知识的同时也应注重其背后所蕴含的深厚文化底蕴,尤其是对于古诗词艺术歌曲与地方戏曲中所包含的文化知识,将二者与高校声乐教学紧密结合,促进传统音乐文化与高校音乐教学改革的深层次交汇与融合创新, 教师也能够借助古诗词的魅力进一步提升学生对于音乐学习的兴趣与热忱。其三,针对教材版本落后,不能紧随时代潮流的弊端,国家和学校应予以高度重视与关注。集结各大优秀传统音乐教材的编辑人员与传统音乐教学人员进行论文发表探讨,对教材内容与呈现形式进行全方位的改革和创新,更新陈旧的音乐知识与实践环节,增加新内容与新方法,加入学生对于传统音乐文化的思考,征集广大高校学生的意见与建议,争取让传统音乐教学的教材尽量符合大多数人的学习要求。其四,高校应增加传统音乐文化教学比例,提高大众对于传统音乐的重视度与关注度,在群众心目中建立起对传统音乐文化学习的向往之情。具体而言,增添传统音乐学习的课时比例与课程配置,使其相匹配;学生也可以借此加大对传统音乐文化的获取与实践,不断提升自身素养。教师还可以借助网络平台,向学生传递更多更优质的教学内容与教学资源, 创新课堂学习模式。具体而言,教师可以在课前播放有关传统音乐的视频与音频资料等,吸引学生的注意力与关注力,使其沉醉于音乐的世界中放松身心,消除其对传统音乐的偏见与不满,增加其学习热情。

以传承传统音乐文化推进高校音乐教学改革的具体实施论文发表策略

三、加大对传统音乐文化的传播力度

       针对传统音乐文化的传播渠道狭窄,导致人们对其的认识程度不够深刻、具体,为此,高校应加大对传统音乐文化的传播力度,让越来越多的人意识到传统音乐文化所蕴藏的无限魅力,加深对传统音乐文化的认同度。可以将传统音乐文化的表现形式制作成海报张贴于学校的各大宣传栏,使学生能够一眼观察到海报内容,长此以往,在其心中形成对传统音乐文化的定向思维,直击学生内心。另外, 学校在开展文艺汇演时需增加传统音乐表演数目,提高学生对传统音乐的品读能力。

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一、加大投资力度,建设高水平高校音乐教师团队

       针对当前高校音乐教师素质参差不齐的现状,学校应予以高度重视,加大投资力度,建设一大批高水平音乐专业教师团队,促进整体教学质量的提升,给学生带来丰富的课程体验。第一,加强对教师传统音乐文化知识的大力输入。教师应通过多种渠道搜集关于传统音乐方面的有关论文发表知识,不断加强对于传统音乐文化的理解,提高思想认识,努力为学生做好传统音乐文化传承的良好榜样。具体而言,在学习传统音乐文化的同时,也要注重对于古诗词艺术歌曲与地方戏曲有关知识的大量获取,为传统音乐文化的传承增添新的内容与表现形式。第二,学校可以聘请有关专家团队进校为教师与学生开展讲座与培训,激起大家对传统音乐文化学习的积极性与对本民族文化的认同感,促使传统音乐文化在高校中激起千层浪花,探索其与高校音乐教学改革的融合之道。具体而言,在开展讲座的过程中,教师与学生可以与专家学者讨论关于传统音乐文化的相关知识,集思广益,推陈出新,加速传统音乐文化在高校中的传播速度与范围。第三,学校还可以招募有关传统音乐文化的继承人到高校进行巡回演出,使学生与教师能够实地感受传统音乐的魅力,近距离地接触传统音乐,深化其所含有的文化底蕴。在此过程中,学生还可以与传统艺人进行深层次的交流与沟通,丰富眼界,提升对于音乐学习的不懈追求与努力;学校可以建立传统音乐文化实训基地,吸引更多更优秀的人才聚集到这里, 扩大传统音乐文化的影响力,渲染大众对于传统音乐学习的良好氛围。

以传承传统音乐文化推进高校音乐教学改革的具体实施论文发表策略

二、转变之前单一且传统的教学方式

       针对传统高校音乐课堂注重系统论文发表理论知识的学习, 而忽略对学生主观能动性的培养,导致学生学习兴趣日趋下降,从而影响整个高校音乐教学质量的问题。高校以及教师应进行深刻反思,转变之前单一且传统的教学方式,不断创新,探索出适合学生身心发展的传统音乐文化教学之路。其一,学校应不断完善基础设施建设,为学生传统音乐文化的学习积累更多的实践经验。因为音乐的学习需要学生进行反复不断地练习和实践,所以应保证每个学生都有充分练习的机会与权力,这样才能够将理论知识与实践经验完美结合,提高其音乐素养,培养出更加优秀的音乐人才,为传统音乐的传播奠定良好的基础。其二,教师应不断进行课堂反思,反思课堂中学生对于理论知识学习的效果,借此来调整教学方式以适应学生自身实际发展水平。具体而言,教师在传授系统音乐理论知识的同时也应注重其背后所蕴含的深厚文化底蕴,尤其是对于古诗词艺术歌曲与地方戏曲中所包含的文化知识,将二者与高校声乐教学紧密结合,促进传统音乐文化与高校音乐教学改革的深层次交汇与融合创新, 教师也能够借助古诗词的魅力进一步提升学生对于音乐学习的兴趣与热忱。其三,针对教材版本落后,不能紧随时代潮流的弊端,国家和学校应予以高度重视与关注。集结各大优秀传统音乐教材的编辑人员与传统音乐教学人员进行论文发表探讨,对教材内容与呈现形式进行全方位的改革和创新,更新陈旧的音乐知识与实践环节,增加新内容与新方法,加入学生对于传统音乐文化的思考,征集广大高校学生的意见与建议,争取让传统音乐教学的教材尽量符合大多数人的学习要求。其四,高校应增加传统音乐文化教学比例,提高大众对于传统音乐的重视度与关注度,在群众心目中建立起对传统音乐文化学习的向往之情。具体而言,增添传统音乐学习的课时比例与课程配置,使其相匹配;学生也可以借此加大对传统音乐文化的获取与实践,不断提升自身素养。教师还可以借助网络平台,向学生传递更多更优质的教学内容与教学资源, 创新课堂学习模式。具体而言,教师可以在课前播放有关传统音乐的视频与音频资料等,吸引学生的注意力与关注力,使其沉醉于音乐的世界中放松身心,消除其对传统音乐的偏见与不满,增加其学习热情。

以传承传统音乐文化推进高校音乐教学改革的具体实施论文发表策略

三、加大对传统音乐文化的传播力度

       针对传统音乐文化的传播渠道狭窄,导致人们对其的认识程度不够深刻、具体,为此,高校应加大对传统音乐文化的传播力度,让越来越多的人意识到传统音乐文化所蕴藏的无限魅力,加深对传统音乐文化的认同度。可以将传统音乐文化的表现形式制作成海报张贴于学校的各大宣传栏,使学生能够一眼观察到海报内容,长此以往,在其心中形成对传统音乐文化的定向思维,直击学生内心。另外, 学校在开展文艺汇演时需增加传统音乐表演数目,提高学生对传统音乐的品读能力。