戏剧是借助戏剧化的形式进行故事儿童论文发表与任务的表达，通过精彩的表演让观看者的心灵得到触动，戏剧也是我国传统文化的重要组成部分，儿童论文发表要做好对传统文化的传承与发展，在幼儿时期进行培养是最好的办法，通过儿童论文发表戏剧经典作品的熏陶，提升儿童论文发表当代学生的文化修养与审美能力。作者对目前儿童戏剧教育的现状展开儿童论文发表深入的分析，对存在的问题提出针对性的策略，以期为教学人员带来参考和建议。

教育的不断改革中，社会更加重视对幼儿的综合能力儿童论文发表培养，也关注对传统文化的传承与发展，现阶段已经将戏剧教育儿童论文发表纳入学前教育的内容中，通过戏剧教育帮助幼儿儿童论文发表提升自身的语言能力、文化修养、陶冶审美的情操。通过教学实践证实，戏剧教育对孩子的成长有很大的促进作用，但在教育中发展的现状却不容乐观，亟待创新教学儿童论文发表方式与方法，持续地促进戏剧教育的发展和幼儿的身心健康成长。

一、戏剧教育相关论文发表概述

戏剧是一种特定的艺术表现形式，通过儿童论文发表表演者的肢体、语言以及适合的背景音乐和道具而进行的一种舞台表演形式。戏剧的包含了歌剧、话剧和音乐剧的表现形式。儿童论文发表而戏剧教育则是借助各种的有效教学儿童论文发表方法培养出专业性的戏剧创作与表演儿童论文发表的人才，又或者是对教学者进行戏剧化教育的普及。儿童论文发表儿童教育中的戏剧，不仅代表了观赏性强的五天表演形式，也是借助戏剧的方式而开展的学前幼儿儿童论文发表教育活动。通过戏剧教育促使儿童参与到戏剧感受、体验、表达以及创造过程中，使其产生一种身临其境的感觉，而这对儿童的全面发展是非常有利儿童论文发表的。近年来，我国儿童论文发表教育界也加强了对戏剧教育的重视程度，并逐渐将戏剧教育应用在学前教育、小学教育与中学教育中。学前儿童戏剧教育并不以学习戏剧和表演为目的，而是以扩展儿童经验为最终目标，因此这一教育手段也受到了教育界的普遍认可。

二、现阶段中学前儿童戏剧教育面临的问题

幼儿园戏剧课程的有效开展是促进幼儿儿童论文发表教育的基础，但在幼儿园的课程中存在很多的实际问题，如校本课程缺乏特色性、戏剧教学的应用性儿童论文发表不足、戏剧课程改革的方向不确定等，相关的调查结果发现多数幼儿园的艺术儿童论文发表课程形式非常单一、还存在教学方法不合理的诸多因素，或者是只重视技能训练儿童论文发表而忽视了艺术教育的实际问题。幼儿园戏剧教学的局限性对幼儿的艺术能力儿童论文发表培养造成了约束，我国儿童论文发表教育学家陶行知曾经说过：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”而课程改革儿童论文发表的局限性就会导致幼儿园无法将戏剧教育有效地渗透在幼儿一日生活当中，无法实现“教学做合一”戏剧教育中，全面渗透到幼儿教学课程与学习发展是儿童论文发表学前戏剧教育最关键的问题。