初中音乐论文发表教学有很多的教学形式与方法，进行节奏训练是教学中最便捷最有实效兴趣的教学方法，新课改的形式下，音乐论文发表教学也有必要根据时代发展的需求进行改变。在初中节奏教学的训练中，对教学实践中遇到的问题进行深入的研究，积极探寻教学的实效性策略，帮助学生提升音乐知识的学习能力，同时提升学生音乐的感知力与艺术的修养。

有人曾说：艺术源于生活，音乐作为生活艺术的一部分，对人们的生活增添了艺术的色彩，在素质教育的教学环境背景中，教学中更加重视对学生音乐素养的培养。音乐论文发表教学中培养学生的节奏感非常的重要。因此，教师必定要选择符合学生音乐素养提升的有效方法，在教学中进行合理的应用，帮助学生提升音乐的欣赏能力，对学生的未来发展奠定更好的基础。

一、初中音乐论文发表教学中面临的实际问题

（一）学生学习中的问题

在学生日常的学习过程中，学生会使用一些不正确的方法，是由于年龄因素一些学生缺乏对社会的全面性认知，对音乐论文发表学习中可能会采用一些不正确的学习方法，只是根据自己的喜好来对一些事物进行评价，会抵触自己不喜欢的教学内容，由于抵触心理的产生在时间的积累下，会对学习的一些不喜欢的内容进行排斥，而导致学习无法正常的进行。音乐知识的学习中，只是觉得自己喜欢的音乐种类在进行欣赏时才有趣，对于一些自己不爱好的音乐种类无法静心去欣赏，从而不能全面的理解不同音乐类型的欣赏点，导致音乐学习的过程中出现很多的实际问题，从而导致音乐学习课堂的效率不足。

（二）教师教学面临的问题

在社会多元化发展的今天，学生们的兴趣爱好有更为广阔的选择空间，学生所喜爱的音乐种类存在很大的不同。很多音乐论文发表教师还是采用传统性的教学方法，利用单一的教学模式，音乐教学方式的方式和内容都非常的简单，而未充分的考虑学生的音乐知识学习的实际需求，依旧是根据音乐教材的内容为主，而很多的音乐教材内容有本身的滞后性，从而导致学生对音乐知识的学习缺乏兴趣，音乐科目既没有应试教育的硬性规定，也缺乏其本身的趣味性，在初中的音乐教学中，多数学生的态度都不端正，不重视音乐知识的学习，无法得到音乐素养的实际提升。在加上很多教师对音乐教学不重视，使音乐教学中的节奏训练无法顺利的进行，通常会被其它主要科目所替代，或者是课堂中随意的进行音乐欣赏。音乐教学中无教学计划，也无法进行音乐节奏的训练，音乐教学中对学生的音乐创新能力培养将无从谈起。

二、初中音乐论文发表教学中节奏训练的教学意义

灵动有趣的音符通过创作成构成了音乐，由于创作音符的不同会产生不同的节奏感，节奏是决定音乐高低起伏的重要因素，节奏是音乐教学的重要内容，节奏的变化会体现出音乐的不同风格乃至音乐所要表达的情感。懂音乐的人都知道，要对节奏进行良好的掌握在是有很大的难度的，传统的灌输式的音乐教学模式中，教师很少对学生进行专业的节奏训练，而导致学生对于教师所传授的音乐知识不能进行深入的理解。作者从初中音乐教学的实践角度出发，深知对学生进行节奏训练可以为音乐论文发表课堂搭建师生交流的平台，师生可利用音乐进行互动，在不断的课堂互动之间加深学生对音乐知识的深入性理解，体会音乐节奏的感觉，理解更多的音乐知识。另外，教师通过教学的课程内容设置出教学的实用性计划，对学生的音乐节奏感进行针对性的培养，让学生掌握更多的音乐知识，提升学生对音乐作品的欣赏能力。如此一来，既有利于达成音乐论文发表教学目标，更帮助学生提升自身的音乐素养，在生活中享受音乐带来的听觉感受，对学生的成长与发展大有进益。